Forces Et Faiblesses De La France Des Années 1930

L’entreprise et son marché 1°) Présentation de l’entreprise a- Histoire de l’entreprise b- La gamme de produits c- Les chiffres clés d- Cultures et valeurs d’entreprise 2°) Diagnostic interne a- Marketing Mix avec ses forces et faiblesses b- Les différentes ressources (physiques, humaines, financières, immatérielles) 3°) Diagnostic externe a- Environnement macroéconomique : PESTEL b- Environnement microéconomique : FORCE DE PORTER 4°) Analyse stratégique

à Genève. Dans ce cadre là, Kroutchev se dit prêt à amorcer un dialogue avec les US, ou il se rend en 1959. 3) Vers un monde multipolaire a) Les dissensions sino-soviétiques De 1950 à la fin des années 50, l’URSS est la métropole du monde communiste, cependant à partir des années 1960, la Chine tente de s’affirmer comme un nouveau modèle communiste. Elle critique ainsi l’URSS sur plusieurs points : * La déstalinisation qui évolue dans le cadre d’un apaisement des relations internationales

et des investissements ferroviaires. 1840-1870 : apparition des grandes banques de crédit et du système bancaire moderne. 1848 (février) : révolution, début de la Seconde République. 1848 (2 mars) : instauration du suffrage universel masculin en France. 1850 : loi sur les mutuelles. 1851 (2 décembre) : coup d’Etat, arrivée au pouvoir de Louis-Napoléon Bonaparte, début du Second Empire. 1860 (à partir de) : grands travaux à Paris. 1860-1880 : le charbon et l’acier commencent à prendre le relais

Etude du macro environnement économique C’est savoir situer la France dans le réseau mondial des échanges et apprendre les principaux organismes qui régissent son commerce extérieur. 1. Les échanges internationaux Début du 20ème, croissance des échanges internationaux (Révolution industrielle). Le volume du commerce international a été multiplié par 3 entre 1900 et 1915. Les transports et les technologies se développent. La France fait 8% des échanges mondiaux. Après la 1ère guerre mondiale, l’équilibre

11 B. Justification du choix du produit page 12 II. Le diagnostic externe de la marque Rolex page 13 2.1 : La demande page 13 2.2 : L’offre page 14 2.3 : La concurrence page 14 2.4: Le modèle des cinq forces de Porter page 16 2.5 : L’analyse Spectred/Pestiel page 18 2.6. Les facteurs clefs du succès page 19 III. Le diagnostic interne page 21 3.1. Mix marketing page 21 A. Le produit page 21 - 1. La cible

« écartelée » soumise à des « forces centrifuges » 3. Deux Picardie B. Cependant, la Picardie, une terre de projets : 1. Améliorer le cadre de vie et la formation 2. Valoriser les ressources et les atouts de la région 3. S’intégrer aux espaces français et européen Plusieurs schémas ont été construits au cours des deux séances La place et le rôle des régions en France et dans un autre pays européen A. Quelle place, quel rôle pour la région en France 1. En France, une collectivité territoriale

catholique du Saint-Empire romain germanique, cette guerre allemande devient progressivement une guerre européenne de longue durée. L’Empereur est soutenu par le pape et les Habsbourg d’Espagne. La Suède protestante qui veut contrôler la Baltique et la France catholique qui veut affaiblir les Habsbourg s’engagent du côté des princes protestants. Les traités de paix signés en 1648 à Osnabrück et Münster, en Westphalie, mettent fin à la guerre. Ils rétablissent d’abord la paix religieuse au sein du Saint-Empire

A) Les spécificités Prise de note page 168 Adolph 1933, Lois antisémites Lois de Nuremberg, exclure les juifs Nuit de Cristal 1938 Juifs qui ont moyens, RU, USA et France mais France écrasée par allemands : Nord occupé, Sud libre Pithiviers, camp de transit : lieu où juifs attendent d’être amenés à Auschwitz ou Bercano France III ème République, Rafle orchestre prise de pouvoir et veut une revanche ; devise « travail famille, patrie »Pétain « sauveur de Verdun » Arno Klarsfeld Mesures prises

Sujet 1, composition Polynésie, septembre 2013, séries ES et L En fonction de l’étude menée en classe, vous traiterez la lecture historique : – des mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France ; – des mémoires de la guerre d’Algérie. Nous choisirons de traiter ici de la lecture historique des mémoires de la Seconde Guerre mondiale. „Comprendre la question Ce sujet ne pose pas de problème particulier, à condition de bien se référer à la partie du programme à laquelle il renvoie. Il faut donc

Connaissance de la France Contemporaine : Contemporain = De 1789 à nos jours (pour la France) 1852-1870 : ( Régime Bonapartiste : 2nd Empire ( Guerre entre la France et la Prusse (à l’aube de la création de l’Allemagne) 1871-1939 : ( 3ème république créée par des Monarchistes 1940-1944 : Régime de l’état français (gouvernement de Vichy) 1946-1958 : ( 4ème république 1958 à nos jours : ( 5ème république Depuis le second empire, la France a vécu majoritairement en république.