Formules Pour Commentaire De Texte

registre ironique dans les deux premières phrases du texte. 2)      Relevez dans la suite du texte plusieurs formules visant (en apparence) à vanter la guerre ou à en minimiser les conséquences.    3)      Quelle image de l’héroïsme est donnée par le texte ? Définissez les procédés utilisés par Voltaire pour obtenir l’effet recherché. 4)      Etudiez le registre pathétique et ses procédés dans les paragraphes 2 et 3. 5)   Où se précise, dans le texte, la critique des pouvoirs et de la philosophie optimiste

Comptabilité d’entreprise www.dimaista.c.la 1 Module N° 03 : Utilisation des outils Bureautiques Filière : TSSRI Sommaire I- Produire un document texte ............................................................................................. 9 I.1- Introduction ........................................................................................................................... 9 I.2- Présentation de l’interface Word ...................................................

peuvent être formulés à vos concours, comment réaliser ce que l'on attend de vous. Que trouve-t-on dans les livres ? Une méthodologie claire et efficace, qui pose les bonnes questions. Vingt dissertations, réparties en cinq grands thèmes. Chaque dissertation est structurée de la manière suivante: un libellé, qui suit les habitudes des concours; une analyse du sujet, qui aboutit à une problématique explicite; un plan détaillé; la dissertation complètement rédigée; des commentaires sur le

exigences reliées au travail intellectuel. Il a donc été revu et enrichi de nouvelles rubriques pour l’adapter aux besoins actuels. Comme son nom l'indique, ce document vous servira de guide dans la réalisation d’un certain nombre de tâches. Lire un texte, bien en comprendre la signification et la portée, rédiger un travail de recherche documentaire, etc., ne sont pas des tâches que l’on maîtrise spontanément; il faut en faire l’apprentissage. Il en est de même pour la prise de notes, l’exposé oral

Commentaire composé sur « Phèdre » de Racine Dans ce commentaire, nous allons parler de Phèdre, un des livres de Racine qu'il a écrit en 1677. Racine est un dramaturge du XVIIeme siècle. La tragédie est apparue en Grèce au Veme siècle avant J-C pendant l'antiquité mais le théâtre tragique est arrivé en France que fin du XVIeme, début du XVIIeme siècle. Racine est un des premiers auteurs de tragédie connu avec Corneille et Molière. Phèdre est une pièce de théâtre tragique, elle est composée de

Commentaire, « Liberté » 1) POEME COMME UNE INCATATION (formule magique). 1) Forme original du poème. → 20 strophes : quatrain, construites sur le même schéma. → Répétition « j’écris ton nom » = refrain. → Pas vraiment de rimes. Mais ‘effet’ rimes = répétition « sur » + assonances (voyelles) + allitération (consonnes) = Mélodie, musicalité donc accentue la poéticité. → En plus de faire beau, Eluard veut que son poème soit retenu à l’oral. → Le poème se clos avec « Liberté

interrogative directe : Ce texte vous paraît-il… ? ou En quoi/Pourquoi/Comment/Dans quelle mesure ce texte… ? La seconde question peut être posée de façon plus indirecte : Vous vous demanderez si…, Vous vous interrogerez sur … ou utiliser une formule destinée à orienter la réflexion de l’élève : Vous réfléchirez à… Quelle est la fonction de la question ? Elle porte sur un texte. C’est donc le caractère spécifique du texte qui appelle la question. Elle porte sur un texte déjà connu du candidat. Elle

non un lion) parce que tout le monde le croit … 1. 50 min – LECTURE – RESUME – DECOUPAGE DE L’HISTOIRE EN EPISODES Matériel : 1 livre par élève puis feuilles A4 blanches et copies réduites de chaque image avec son texte |N° |Org° |Durée |Contenu - |PE : Consignes - Remarques |Elèves : Réponses envisagées / attendues

familiale1. Lectures du texte Plusieurs fois afin de bien le comprendre et éventuellement de déjà s'apercevoir de son originalité (cela vous servira pour déterminer les centres d'intérêt qui doivent rester votre préoccupation majeure jusqu'au point 5) 2. Etude du paratexte (tout ce qui vous est indiqué en dehors du texte lui-même) Identifiez n l'auteur (et rassemblez ce que vous savez éventuellement de son oeuvre, de son style....) n le titre de l'oeuvre (et demandez-vous à quel genre

être définis ; seule cette délimitation préalable du contenu du sujet permettra d’éviter les développements hors-sujet ainsi que les oublis. Recensement et classification des connaissances : Þ Se demander, tout d’abord, si le sujet, tel qu’il est formulé par l’auteur, fait plutôt appel à des connaissances exhaustives ou, au contraire, à une présentation synthétique de celles-ci. Þ Ensuite, recenser toutes les connaissances issues du cours, des manuels, des travaux dirigés… : il importe peu, à ce