Français

V.Les Français et la république Chapitre 5.1 : Une Republique, trois républiques (histoire politique) Introduction : I ere République : Septembre 1792 - 1804 II eme République : 1848 -1851 III eme République : 4 septembre 1870 – 1940 la 1ere GM a tué la III Rep IV eme République : 1946 – 1958 la guerre d’Algérie tue la IV eme Rep V eme République : 1958 – à nos jours Naissent en période de trouble. La République libère le peuple français par 3 fois en gardant les mêmes valeurs incarnées

un texte bref, cohérent et ponctué, en réponse à une question ou à partir d’une consigne donnée Compétence 5 : La culture humaniste - Établir des liens entre les œuvres (littéraires, artistiques) pour mieux les comprendre. 62 — © Cned, Français 3e séance 1 — Séquence 3 Séance 1 S’engager pour résister Durée : 1 h 30 Je peux lire aussi - La résistance en poésie, Classiques et contemporains, Magnard, 2008 - Poésie et engagement, Classiques Hatier, 2008 - La poésie engagée

certaines universités comme l'Université Amherst du Massachusetts. (Exemple de Spanglish : Banda + Gang => Ganga). Nous avons aussi le « Globish » qui est considéré comme l’outil linguistique du XXI éme siècle: ce nom provient d’ un cadre français qui observa que les locuteurs étrangers parlant anglais parvenaient mieux à communiquer avec les clients coréens ou japonais que les cadres britannique ou américains. Les étrangers modifiaient un peu la langue anglaise afin de mieux se comprendre

Les Fées, Charles Perrault INTRO : Charles Perrault : auteur français du XVIIème siècle → publie en 1695 : contes de ma mère l'Oye . Dans cet ouvrage, ce partisan des Modernes opposé aux Anciensdans la fameuse querelle, rend hommage à la culture traditionnelle. Dans ce conte, Perrault introduit le merveilleux pour rétablir une situation injuste entre deux jeunes filles. AXE : -commentderrière l'apparence didactique ( =pédagogique), se cache le regard ironique de l'auteur qui s'adresse aux

Mardi 21 Janvier 2014 Français : Écriture d'invention Page 457 n°5 Où est- il ? Que fait il ? Me vois t-il ? Ce sentiment d'être coupé en deux, réveillé par des souvenirs, des lieux, des images, des phrases, me trône dans la tête quand son esprit est aussi loin de moi. J'ai l’impression d'être dans un lieu vide, où je n'existe pas, à la recherche sans fin d'un monde idéal, où lui et moi ne serions jamais amenés à être séparés. Je me sens impuissante et

Devoir en « Français » A. Grammaire : a. Mes ces groupes nominaux minimaux au pluriel et entoure les déterminants :[4tps] Mon camarade : ……………………………. / L’araignée  : ……………………………… Une tempête : …………………………… / Ton livre : ……………………………… b. Remplace les groupes soulignés par : il, elle, nous, ils , elles :[3pts] Ma sœur et moi sommes allés à la piscine. Ma sœur a oublié son bonnet. Le maître nageur n’était pas content. A la piscine, les bonnets sont obligatoires

l’Observation des Conditions de Vie Enquête « Conditions de vie et Aspirations des Français » (Juin 2010) Vacances 2010 : Les contraintes financières favorisent de nouveaux arbitrages Rapport réalisé à la demande de la Direction Générale de la Compétitivité, de l’Industrie et des Services (DGCIS) Sandra HOIBIAN OCTOBRE 2010 142, rue du Chevaleret 75013 - Paris CONDITIONS DE VIE ET ASPIRATIONS DES FRANCAIS Document réalisé à la demande de la Direction Générale de la Compétitivité

coq devient symbole de la Gaulle et des Gaulois à la suite d'un jeu de mot « gallus ». Il disparaîtra au haut Moyen-âge. Par la suite, les rois de France adopteront le coq et la France en fera un symbole quasi-officiel. Qu’est-ce que le coq français ? L’origine du Coq. L’histoire du Coq. I. L’origine du Coq. Dans l’Antiquité le coq devient le symbole gaulois à la suite d'un jeu de mot, le terme latin "gallus" qui signifie coq et gaulois. Après une ordonnance du 30 juillet 1830

Séquence II – Français I_ Commencer un roman. L'incipit d'un roman du XIX° S donne des indications précises sur le lieu, l'époque et le narrateur, souvent omniscient, présente le personnage principal. Au XX°S, les romanciers s'intéressent moins à la psychologie des personnages et s'attachent à d'autres éléments tels les objets qui les entourent. Leur écriture peut s'inspirer du cinéma, comme le point de vue externe ou le travelling. II Genres du roman. Il y a trois grands genres du

Rédaction de Français Sujet : Au XXème siècle, selon vous en quoi une production artistique (roman, chanson, films, peintures etc...) peut-elle être un moyen efficace pour exprimer son rapport au monde, son engagement, ses valeurs ? Vous répondrez à cette question dans un développement argumenté d'une quarantaine de lignes, en vous appuyant sur les textes de la séquence et vos connaissances personnelles. Écrire des livres, chansons, peindre permet d'exprimer son ressenti, ce qu'on vit tous