France Mère Des Arts Du Bellay Sonnet 9

chambre. Embauchée chez de nouveaux patrons, les Lanlaire, en province , elle s’ennuie mortellement et tient un journal où elle raconte sa vie, sa découverte du monde bourgeois, ses désirs et ses amours. Au début du chapitre V, elle raconte comment sa mère est tombée dans la prostitution, puis ses propres expériences avec les hommes et ses premiers emplois. Hé oui !... On est jeune... on ne connaît rien de la vie... on se fait des imaginations et des rêves... Ah, les rêves ! Des bêtises... J'en ai soupé

Agressif : « Moi, monsieur, si j’avais un tel nez, Il faudrait sur-le-champ que je me l’amputasse ! » 5) Amical : « Mais il doit tremper dans votre tasse ! 6) Pour boire, faites-vous fabriquer un hanap ! » 7) Descriptif : « C’est un roc ! 8) c’est un pic ! 9) c’est un cap ! 10) Que dis-je, c’est un cap ?… 11) C’est une péninsule ! » 12) Curieux : « De quoi sert cette oblongue capsule ? 13) D’écritoire, monsieur, ou de boîte à ciseaux ? » 14) Gracieux : « Aimez-vous à ce point les oiseaux Que paternellement

37 38 39 39 40 41 42 42 43 43 44 44 45 45 46 47 50 50 51 51 52 52 53 54 54 54 55 55 56 56 57 CONTENTS vii 57 58 59 61 61 61 62 63 63 64 65 65 66 66 67 67 67 68 68 68 69 70 71 71 72 72 73 74 77 79 80 80 81 82 82 83 84 84 Pléiade poets Du Bellay Ronsard Theatre The Hôtel de Bourgogne Humanist drama Growth of tragedy Neo-classical tragedy Garnier Comedy Literature during the Wars of Religion Introduction The Wars of Religion Henri IV Counter-Reformation Literature Poetry After the Pléiade

chœur : Choryphée. Evolution : passage du culte exclusif à Dionysos à celui de héros variés. Selon la tradition l’athénien Thespis en serait le créateur vers 550 avant JC. Institutionnalisation : prise en charge par la cité < mécénat d’état. (idem en France à l’époque classique : Richelieu). Durée historique très brève, tant à l’époque grecque qu’à l’époque classique française : cf. : Victor Hugo : préface à Cromwell ; promotion du drame. Genre très exigeant : méditation sur la liberté, destin

------ | 8 | Définition opérationnelle -------------------------------------------------- | 8 | Outils d'analyse ------------------------------------------------------------------------------ | 9 | Etapes de l'analyse -------------------------------------------------------------------------- | 9 | | | Partie I : Approches méthodologiques et théoriques Chapitre 1 : Gilbert Durand et l'approche anthropologique ---------------- | 12 | Introduction ---------------------------------------------------------------------------

tensions de l'affaire Dreyfus et de la menace du Boulangisme et où s'imposent finalement les valeurs de la IIIe République. La modernité littéraire s'affirme dans ce siècle à l'Histoire mouvementée avec des courants marquants qui touchent tous les arts, comme le romantisme, le réalisme, le naturalisme et le symbolisme. Les créateurs les plus importants échappent cependant à un étiquetage étroit et offrent des œuvres multiples et encore proches de nous, particulièrement dans le domaine de la poésie (avec Lamartine

famille ou classe de caractères est la série complète de caractères et signes de même dessin, squelette, style. Trois exemples : Times New Roman, Garamond, Helvetica. Le point typographique est une unité de mesure : – en Europe, 1 point didot = 0,375 9 mm ; 12 pt = 1 « douze » = 1 cicéro = 4,51 mm ; 1 mm = 2,66 pt ; – aux États-Unis : 1 point pica = 0,351 35 mm ; 1 pica = 4,21 mm (12 points) ; 1 mm = 2,85 pt. En informatique, c’est le point pica (américain) qui est utilisé. Le corps des

éperdu, fait de la passion amoureuse une épreuve bouleversante mais douloureuse, souvent vouée à l’échec. Ce courant trouve un nouvel élan à la fin du siècle, auprès de Desportes, d’Aubigné, de Sponde, mais il a suscité très vite, dès 1553 pour du Bellay, un contre-courant qui a pris au début du siècle la forme de poésies gaillardes ou burlesques qui désacralisaient sans façon la femme et l’amour. Si la poésie amoureuse de Malherbe recourt parfois à quelque formules pétrarquistes, on y entend souvent

choquer, provoquer une émotion / réaction (à préciser), créer le suspense… Exemple de travail à conduire sur un vers de Du Bellay « Plus mon Loire gaulois que le Tibre latin » Observations Analyses Figure de style Antithèse entre la Loire (masculin au 16ème siècle) et le Tibre Chaque fleuve représente par synecdoque un pays. La Loire est le fleuve du pays natal de Du Bellay ; le Tibre, le fleuve de Rome Syntaxe Parallélisme de la structure de chaque hémistiche : conjonction (plus que) + déterminant

révélatrices de la thèse soutenue par l’auteur ? Justifiez votre choix. Questions liées : - à la composition ou à la construction du texte : étapes d’un dialogue théâtral et enchaînement des répliques, construction d’un portrait, composition d’un sonnet. - au mouvement du texte : évolution d’un raisonnement, progression d’une argumentation, développement d’une métaphore filée. - à la visée du texte (implicite, intentions cachées, double sens) et à ses enjeux : En quoi ce texte est-il un apologue