Frase

pues el protagonista se vuelve enteramente el hombre que se expresa estéticamente a partir de movimientos y gestos que se ordenan rítmicamente. “El impulso interno enajena y emerge inconscientemente la forma, dinámica y dionisíaca”. Con esta frase el autor nos quiere decir que la danza se muestra enteramente dionisíaca porque escapa a toda forma clásica que el ballet impuso desde sus inicios. La danza moderna que empieza a inicios del siglo pasado, es una alternativa totalmente diferente que

................................................................... 3 .David viajará con… a. su hermano mayor y su primo. b. sus padres. c. toda la familia. d. amigos de sus padres. 4. À partir de elementos sacados del texto, explica la última frase del segundo párrafo: “A mi hermano y a mí nos encanta la idea y la verdad es que, de cierta forma, nos tranquiliza” (l.8-10). ........................................................................................................................

), né ad unità linguistiche, ma deve esclusivamente tenere conto del carattere funzionale al contenuto. LE TEORIE: ALCUNI MODELLI BARTHES, Introduzione all’analisi strutturale del racconto Dunque una UES può essere tanto un periodo, quanto una frase, un sintagma, una parola o addirittura una sua parte se alterata di proposito. Si stabiliscono così due grandi classi di unità: Funzioni Indizi LE TEORIE: ALCUNI MODELLI BARTHES, Introduzione all’analisi strutturale del racconto Alcune funzioni

– Comment! vous avez peur d’offenser la coquine? bene. – 7. Gergo. – 8. Beaux. – 9. Discorsi. – 10. CorVous lui parlez d’un ton tout à fait obligeant? rettamente. – 11. Ripetizione (Martine utilizza due forCHRYSALE, haut. me negative nella stessa frase). – 12. Etudié. – 13. Chez. – 14. Errore di costruzione. – 15. Gioco di Moi? point. Allons, sortez! parole basato sulla pronuncia. – 16. Regole. – 17. Si (Bas.) prendano a pugni. Va-t’en, ma pauvre enfant. Acte II, scène 6 Clés de lecture 1 Que

................................................................................................................................................ 6 Comprendemos que el final del viaje fue muy difícil.  Verdadero  Falso 7 ¿ Con qué frase entendemos que Colón y su tripulación estuvieron a punto de volver sin descubrir América ? .......................................................................................................................................................

antigos títulos de nobreza do período colonial e da monarquia; manutenção de criadagem doméstica, cujo número indica aumento de prestígio, de status etc. O autoritarismo está de tal modo interiorizado nos corações e nas mentes que alguém pode usar a frase "um negro muito bom porque tem a alma branca" e não ser considerado racista. Pode referir-se aos serviçais domésticos nos termos "uma criada muito boa porque conhece seu lugar" e considerar-se isento de preconceito de classe. Pode referir-se a um assalariado

enviando o elevador das revoluções moleculares.» 14 Esses são apenas alguns exemplos da insistência de Guattari nessa idéia, ao longo de suas sete viagens ao Brasil. Quanto a Deleuze, não terá sido algo assim o que ele quis dizer com a intrigante frase de seu livro Nietzsche e a filosofia: “Os lugares do pensamento são as zonas tropicais, freqüentadas pelo homem tropical” 15 ? É óbvio que não se trata, aqui, de estabelecer um quadro classificatório de cartografias do desejo por regiões geográficas

nazionali : “Il suo impulso [...] l’avrebbe spinto a ributtarsi con rabbia nella guerra, a uccidere, a vendicare” righe 79-81. Infine l’interventismo originario di Stuparich, oltre ad apparire sotto la figura di Sandro, può intravvedersi in questa frase : “la guerra per la difesa del prorio territorio era santa”. L’interventismo democratico a cui apparteneva Stuparich, come Lussu, si vede in questa espressione. Per Stuparich, come per Salvemini, la politica ripressiva e aggressiva dell’Austria, rivolta

...................................................................... ᕣ David viajará con… a. su hermano mayor y su primo. b. sus padres. c. toda la familia. d. amigos de sus padres. ᕤ A partir de elementos sacados del texto, explica la última frase del segundo párrafo: “A mi hermano y a mí nos encanta la idea y la verdad es que, de cierta forma, nos tranquiliza” (l.8-10). ........................................................................................................................

construction du sens qui permettra d’émettre des hypothèses et de trouver les bonnes élucidations. Le professeur : “Leed el texto y tratad de definir las diferentes partes del extracto. Tratad también de proponer un título ( una frase) para cada etapa de este itinerario”. Il peut être utile de faire lire le titre et de signifier qu’un itinéraire se construit par étape et que cela peut constituer une aide à la compréhension puis à la prise de parole. Ce travail d’appropriation