Freud Détresse Infantile

parents, en rivalité avec leurs enfants. De manière très caractéristique, les parents tentent de mettre les thérapeutes en position « grand-parentale » et se réfèrent à eux pour prendre toute décision concernant leurs enfants. Place du narcissisme infantile L’enfance, et plus encore la petite enfance, colorent de façon très importante l’adolescence. La problématique de la dépendance propre à l’adolescence réactualise la qualité des relations précoces du petit enfant avec son environnement, lesquelles

sociales. Seconde confirmation : une Anglais, Niderland, a ete voir du cote du pere de Schreber. Ce que je reprochais au texte de Freud, c’etait comme si la psychanalyse etait une veritable moulinette qui ecrasait le caractere le plus profond du type, a savoir son caractere socio -historique. Quand on lit Schreber, le grand mongol, les aryens, les juifs, etc. et quand on lit Freud, pas un mot de tout ca, c’est comme si c’etait du contenu manifeste et qu’il fallait decouvrir le contenu latent, l’eternel

« l’adolescent s’aimant enfant maintenant, ayant grandi, il doit apprendre à s’aimer adulte. ». C’est toute la question de l’acceptation du corps qui mû, qui apparaît dans cette période souvent difficile qu’est l’adolescence. C’est la disparition du corps infantile qui doit être dépassée. L’adolescent doit faire le deuil de ce corps, et tout un travail sur les transformations de ses fantasmes (notamment sur le fantasme de la toute puissance dans les premiers mois de la vie ou de la mère toute dévouée). Au-delà

anglais par Farrar, Straus and Giroux, sous le titre Listen, Little Man ! (c) 1948 by Mary Boyd Higgins as Trustee of the Wilhelm Reich Infant Trust. Numérisation S. Bechet 1996. Au sujet de l'auteur : Né en 1897, mort en 1957, élève apprécié de Freud dont il finira par se distancer, Wilhelm Reich est l'un des plus brillants et l'un des plus prometteurs psychanalystes de la génération des années 20. Ayant lui-même connu la misère, suite à la guerre de 1914 et à divers drames familiaux, il s'intéresse

valorisée n’a plus vocation à ramener l’individu à l’obéissance par une coercition douloureuse mais exige une remise en état. Elle veut faire supporter au coupable les conséquences de sa faute en lui infligeant une « sanction par réciprocité »  [11] Pour Freud également, le jeune enfant adhère à une morale expiatoire. La sanction de l’adulte provoque dans son esprit des idées d’expiation en vertu de la « précocité de la loi du talion » dans l’inconscient. Plus précisément, les réprimandes de l’adulte viennent

de type traditionnel : écriture soignée des souvenirs d’enfance ; solution moderne donnée au problème classique de la composition thématique, par le montage de constellations d’images ; littérature d’aveu sexuel, revue et corrigée à la lumière de Freud, mais au fond peu différente de la tradition inaugurée par Rousseau et reprise quelques années plus tôt par Gide. Dans cette perspective, la préface ajoutée en 1946, « De la littérature considérée comme une tauromachie », serait une sorte de chant

crimes et de châtiments. Si peu de biens extérieurs ont échappé au mépris et aux sarcasmes, qu'on est justifié de parler carrément du mépris de ces biens. On protestera que j'oublie au moins l'amour et l'amitié. Hélas ! non. Recevez le coup de Freud : « Nous ne sommes jamais aussi mal protégés contre la souffrance que lorsque nous aimons » [11]. L'amitié, sentiment divin ; partant, rare chez les humains. Comme je dois y revenir plus loin, nous ferons, sans plus, connaissance avec quelques contempteurs

 MALAISE DANS LA CIVILISATION Sigmund FREUD Das Unbehagen in der Kultur, Vienne, 1929 Traduit de l'Allemand par CH. et J. ODIER, Revue française de psychanalyse en 1934. t. VII, n˚ 4, 1934 et t. XXXIV, n˚ 1, 1970. Le texte de cette traduction est libre de droits. La numérisation et la mise en page a été effectuée par Jean-Luc Derrien pour le site http://www.caute.lautre.net/. Merci de conserver cette mention avec toute diffusion du texte. I On ne peut se défendre

par un postulat d’organisation globale de la personnalité ne pouvant être réduite à la mesure des éléments qui la composent. Les méthodes variées s’appliquant à des situations concrètes à l’homme en totalité. Exemple : la psychanalyse : Pour Freud (1922) c’est un procédé pour l’investigation de processus mentaux inaccessibles autrement, une méthode pour le traitement des troubles névrotiques ou une série de conceptions psychologiques acquises par cette méthode qui s’accroissent ensemble pour

décours d’une psychothérapie, surgissent des souvenirs d’inceste et des accusations génératrices de drames familiaux. Ils mettent particulièrement l’accent sur la nécessité pour les professionnels d’être formés pour prendre en charge les personnes en détresse. Le syndrome des faux souvenirs induits met en évidence le manque de formation de psychothérapeutes 12 Les spécificités de l’approche psychomotrice amenés à prendre au pied de la lettre les plaintes des personnes, à encourager des scénarios