Frise Chronologique Du Xxè Siècle

Rubrique 1 : Histoire Au début du XXe siècle, les premières générations de travailleurs maghrébins s'installent : les ouvriers de Kabylie participent à la construction du métro parisien. Les mines du Nord et de Normandie recrutent plusieurs milliers d'Algériens et de Marocains. Durant la première guerre mondiale, 300 000 soldats originaires du Maghreb sont mobilisés et 130 000 ouvriers remplacent les Français partis à la guerre. Trente mille Maghrébins meurent au front. La mosquée de Paris est

comprendre le XXème siècle » II-Les références bibliographiques III-Le point historiographique : définir les points de comparaison IV-Les suggestions de démarches : la mise en oeuvre, le travail en classe et propositions d’évaluations I-Définir le thème par rapport au programme et à son fil conducteur , « questions pour comprendre le XXème siècle » - A- Un autre marqueur du XXème siècle : - le XXème, « le siècle des totalitarismes » : après « la guerre au XXe siècle » (thème 2)

aux premiers rangs des grandes puissances économiques mondiales. « République impériale », ils étendent leurs responsabilités et leurs interventions à l’ensemble du monde, même si, tout au long de ce XXe siècle, les Etats-Unis hésitent entre une politique isolationniste ou interventionniste. En un siècle, le modèle américain politique, économique et culturel a su conquérir le monde. Problématique: Comment les EU sont-ils devenus la 1ère puissance mondiale ? 1. La construction d’une puissance mondiale

des méthodes pour recueillir et traiter des informations relatives aux civilisations préhistoriques et antiques en vue de développer le respect des différences et l’esprit d’égalité Durée : 37 h 00 CHAPITRE 1 : DES ORIGINES A LA FIN DU VIEME SIECLE Leçon 1 : INTRODUCTION A L’ETUDE DE L’HISTOIRE (DEFINITION, SOURCES, METHODES, CHRONOLOGIE, INTERET DE L’HISTOIRE). Compétence(s) : Distinguer les différents éléments d’une production historique Activités d’Enseignement - Apprentissage Objectifs spécifiques

un empire colonialDémarche  : * Question obligatoire (4 h) Après avoir réalisé l’introduction en cours dialogué pour poser la problématique et le cadre chronologique, on présente le plan du cours. Puis les élèves travaillent en petits groupes sur un questionnaire qui est structuré autour des 7 sous-parties thématiques du plan. Le questionnaire sera ramassé et évalué à l’issue de la 2e heure (possibilité

explosé dés l arrivée des nouvelles technologies et tout particulierement internet. Le "Résumé" du parcours professionnel est passé par différentes phases (cf : Frise chronologique) : Créé en 1482 par Leonard de vinci il servait á résumer le parcours professionnel; écrit a la main,ce n'etait qu'une formalité, puis á partir du XXe siécle des informations ont été rajoutées : situation de famille, poids/taille, age, et aussi religion. L'arrivé du logiciel microsoft word dans les années 80 réduit les

HISTOIRE DES ARTS : Guernica, une œuvre de guerre PRÉSENTATION: Guernica est une huile sur toile de Pablo Picasso peinte en 1937 (XXe siècle) . Ce tableau mesure 752 cm de long sur 351 cm de large et est relié au courant artistique du cubisme et est exposé au musée Reina Sofía de Madrid. Cet œuvre est une nature morte en format paysage évoquant une scène historique: le bombardement de Guernica. PABLO RUIZ PICASSO Pablo Picasso, né le 25 octobre 1881 en Espagne

*Arts,mythes et religions *Arts du spectacle vivant *Arts,techniques,expressions *Arts du visuel Problématique : Comment l’art peut -il devenir un outil de contestation politique ? Repérage chronologique : Vie de l' artiste : Pablo Ruiz Picasso, né à Malaga, en Espagne, le 25 octobre 1881 et mort le 8 avril 1973 (à 91 ans) à Mougins, France, est un peintre, dessinateur et sculpteur espagnol ayant passé l'essentiel de sa vie en France

(n’indique pas d’oeuvres précises) ou (non exclusives) •Les listes de thématiques (2nd degré) 5 École primaire Les périodes historiques •De la Préhistoire à l’Antiquité gallo-romaine •Le Moyen-âge ; •Les Temps modernes ; •Le XIXe siècle ; •Le XXe siècle et notre époque. Les six domaines •Les « arts de l’espace » •Les« arts du langage » •Les « arts du quotidien » •Les« arts du son » •Les « arts du spectacle vivant » •Les « arts du visuel » La liste de référence (qqs. extraits) • Une

HISTOIRE : 1Ère partie : le contexte politique, économique et social au XXe s. Thème 1 : Un siècle marqué par les affrontements idéologiques et militaires 1ère BTH I . L'entrée dans le siècle : le tournant de la Première Guerre mondiale A) B) C) D) Pourquoi la Première Guerre mondiale a-t-elle eu lieu ? Les grandes phases de la Première Guerre mondiale Une guerre totale Les conséquences de la Première Guerre mondiale POURQUOI LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE A-T-ELLE EU LIEU ? doc. 1: doc.