Fuite Du Temps Chez Les Romantiques

imaginaire entre un brin d'herbe et un tombeau et conseille au lecteur d'aimer, d'être heureux, de profiter de la vie car, selon lui,  "Dieu veut qu'on ait aimé". Comment s'exprime le sentiment amoureux dans ce poème ? Nous étudierons dans un premier temps la dimension descriptive du poème, puis sa dimension argumentative et nous analyserons enfin la vision mystique dont témoigne ce poème.   I/ Une description sous forme de « tableaux »  Le poème débute par une description au présent de l'indicatif

encyclopédie de 37 volumes en prose - le seul à ê arrivé jusqu'à nous - thèmes: sciences naturelles, astronomie, anthropologie, psychologie, métallurgie, gastronomie, agriculture, oenologie, faune et flore … - Structure: diachronisme 1) infos sur le temps + indirectement du lieu 2) réactions de Pline l'Ancien 3) 1e faiblesses de P. 4) son excitation 5) sa mort (celle du savant et de l'oncle aimé, pas de l'amiral) 6) découverte du corps - 124 lettres où Sénèque donne des conseils à son disciple

Commentaire composé Victor Hugo, « Mors », Les Contemplations, 1856 On considère volontiers Victor Hugo comme l’un des plus grands poètes et écrivains français de tout temps. Porte-drapeau du mouvement littéraire romantique, son œuvre gigantesque comporte de nombreuses références de la littérature française : Les Misérables, Les Châtiments, ou encore Les Contemplations, d’où est extrait le poème « Mors ». Le recueil Les Contemplations, se construit autour d’une date, celle de la mort accidentelle

| |personnage | | | | | | |Temps |Indices temporels |L’action se déroule dans la nuit| | | | |« étoile dans le

 René et le mal du siècle René et le mal du siècle Lorsque Chateaubriand ébauche René dans le parc de Kensington de l'exil londonien, il ne soupçonne pas l'influence qu'il exercera sur la première génération romantique. René n'est alors destiné qu'à illustrer un chapitre du Génie du Christianisme, chapitre intitulé " le vague des passions ", passions que l'auteur condamne même s'il les peint si brillamment. Avec le père Souël, Chateaubriand voulait condamner ces « inutiles

Niaiseries: Caractère niais. Fantasmagorie: Présence dans une œuvre de nombreux thèmes et motifs fantastiques propres à créer une atmosphère surnaturelle. Keepsakes: Album comprenant des textes et des illustrations, qu'on offrait en cadeau, à l'époque romantique. Aumônière: Bourse portée à la ceinture. Postillons: Conducteur de la poste aux chevaux. Décacheté: Ouvrir ce qui est cacheté. Poulaine: Chaussure à longue pointe relevé, à la mode au XIVe et XVe siècle. Pâmés: S'évanouir. Tonnelles: Petite construction

société, une oeuvre artistique et un groupe social. C’est cette interaction qui explique l’idée de génération ou de moment qui se définit comme étant : «La convergence fortuite de faits politiques, économiques, intellectuels et moraux créant pour un temps donné des conditions communes au déploiement des activités créatrices » P.H. SIMON, Histoire de la littérature française au XX°siècle Tout texte est nécessairement lié à un contexte. Il faut donc analyser le contexte de production de tout mouvement

l’exécution de leurs fils Citation 13 : relations avec des femmes en présence de leurs maris. Citation 18 : Décision d’attaquer Caligula Citation 19 : il existe 2 versions, celle qui est dite est la 2ème On voit que le personnage secondaire trouve chez Suétone (Druzilla, kerria, kaisonia) citation 10. Plus certains traits de Caligula : passage du prince rêvé au monstre, la folie de Caligula. Suétone dit que ça vient d’un filtre de sa femme. Camus dit que c’est une maladie chronique. La théâtralité

la poésie (avec Lamartine, Vigny,Musset, Hugo, Baudelaire, Rimbaud, Verlaine, Mallarmé…) comme dans le domaine du roman (avec Stendhal, Balzac, Dumas, Hugo, Flaubert, Zola, Maupassant, Verne…) et dans une moindre mesure au théâtre avec le drame romantique et ses épigones (avec Musset, Hugo, Edmond Rostand…). Siècle très riche aux œuvres encore proches de nous, le xixe siècle reste pour la littérature française un âge d'or de la poésie et du roman, avec de très nombreux chefs-d'œuvre qui laissent

|Etudes transversales et thématiques : | |une tragédie | |- Le drame romantique |7 – Acte III, scène 5, vers 1408b à 1467a : « Ah ça, mais – vous |Molière, Le Misanthrope, 1666 | |- Ruy Blas : une interrogation sur