Généricité

le groupe de recherche « XVIe et XVIIe siècles en Europe » de l’Équipe d’accueil Romania (EA 3465, Université de Nancy 2). Leurs premiers travaux, publiés en 2000, s’articulaient en effet déjà autour d’une réflexion conjointe sur les thèmes de la généricité [1] (littéraire et plus généralement artistique) et de la mémoire [2]. Ici, « mémoire » et « genre » ne s’associent pas comme un « contenu » à sa « forme ». Il s’agirait plutôt d’une interrogation sur la manière dont le genre informe l’intention

Typologie des genres de discours . On peut distinguer deux grands régimes de généricité : les genres conversationnels et les genres institués. Ces deux régimes obéissent à des logiques distinctes, même s'il existe des pratiques verbales qui se situent sur leur frontière. Les genres « conversationnels » ne sont pas étroitement liés à des lieux institutionnels, à des rôles, à des scripts relativement stables. Leur composition et leur thématique sont en général très instables et leur cadre se transforme

romanesque présente: a)une unité thématique, b) une unité formelle (modélisation), c) une unité pragmatique (relation de communication). Il reste entendu que ces trois unités classificatoires ne prétendent pas réduire le roman à un seul critère de généricité mais à la combinaison des trois puisque la multitude des produits que l'on rattache à son enseigne apparaît évolutive et sans cesse relativisée, c'est-à-dire jamais clairement définie: « Les chercheurs ne réussissent

Validation © 1997-2001 J.-M. Jézéquel 6 Modélisation UML n Modélisation selon 4 points de vue principaux : – Aspects statiques du système (le QUI?) » Description des objets et de leurs relations n Modularité, contrats, relations, généricité, héritage » Structuration en paquetages – Vision utilisateur du système (le QUOI?) » Cas d’utilisation – Aspects dynamiques du système (le QUAND?) » » » » Diagramme de séquences (scénarios) Diagramme de collaborations (entre objets) Diagramme

- Swing – Image – IHM– Processus – (Généricité, JDBC) Intervenants : Christine Roth (x2), Christian Brel, Philippe Renevier-Gonin http://deptinfo.unice.fr/~renevier/POO POO SEMESTRE 6 INTERFACE GRAPHIQUE (1) OBJECTIFS Programmation orientée objet par la pratique  GUI – Swing   Interface et concepts classiques  Manipulation d’image  Conception centrée utilisateur Processus (thread)  Autres outils (jdbc en correspondance avec Web, généricité)  Université Nice Sophia Antipolis

gestion centralisée des utilisateurs 3 Remerciements 4 Table des matières 5 Présentation de l’entreprise et du service 8 ● Le Parc national des Ecrins 8 ● Mon rôle durant ce stage 9 ● Les missions du SI 9 ● Contexte applicatif du stage 11 ● Généricité 13 ● Objectif du stage 14 Présentation du projet de stage 15 ● UsersHub version 1 15 ● Objectif UsersHub version 2 17 Déroulement du stage et évolution de l'application 23 ● Mon diagramme de Gantt 23 ● Mes deux premières semaines de stage

: Exemple 2.1). Cette méthode est devenue obsolète et elle n'est plus supportée par certains environnements de développement (surtout pour l'utilisation des nouveaux outils de la bibliothèque de C++). En effet, pour des raisons liées à la POO (généricité, modularité…) et pour éviter certains conflits qui peuvent surgir entre les différents noms des outils utilisés (prédéfinis ou définis par l'utilisateur), C++ introduit la notion de namespace (espace de noms), ce qui permet de définir des zones

«  new « . Pour accéder au membre d'une classe on l'appelera directement par son nom de classe. Une classe statique peut être utilisée comme conteneur d'un ensemble de méthode. Ex : PersoClass.MethodA() ; Généricité Les génériques permettent de créer des méthodes ou des classes qui sont indépendantes d'un type. Les classes génériques encapsulent des opérations qui ne sont pas spécifiques à un type de données particulier . La plus courante utilisation de

construit le contenu sémantique de l’hyperonyme c’est ce qui est en commun au contenu sémantique de tous ses hyponymes, c'est-à-dire, les hyperonymes obtiennent du contenu sémantique de leur même hyponyme. Nous avons ce qu’on appelle des relations de généricité de la classe supérieure à la classe inférieure : des termes génériques (hyperonymes) aux termes de la sous-catégorie (hyponymes), par exemple : Plante fleurie → kalanchoé ↓ ↓ Terme générique sous-catégorie

réside dans la non mise en relation avec le monde actuel ainsi qu’ une situation particulière. La généricité est une notion qui définie le proverbe, elle constitue une condition nécessaire, elle le détache de toute situation d’énonciation. Ici, la dimension de vérité qui est véhiculé par le proverbe se fonde sur la généralité d’usage. L’autonomie référentielle et grammaticale confère au proverbe sa généricité. La plupart des critiques s’accordent pour reconnaitre que le locuteur est en fait une voix