Génétique comportementale

Stabilité et Variation du Patrimoine Génétique. CHAPITRE I: Reproduction conforme et réplication de l'ADN. La cellule est la plus petite unité du vivant,elle possède un patrimoine génétique sous forme d'ADN.Dans l'espèce humaine(pluricellulaire et eucaryote:le noyau contient l'info génétique,il possède une membrane nucléaire)chaque cellule possède dans son noyau 46 K(23 paires) supports de l'info génétique,ces cellules contiennent toutes la même info génétique que celle de la cellule oeuf(mère)

d'autres mécanismes dits non mendéliens et épigénétiques peuvent aussi intervenir dans la transmission des caractères biologiques. S'agissant d'espèces animales, y compris l'être humain, l'hérédité peut concerner des traits physiques mais aussi comportementaux bien que ces derniers puissent aussi être acquis par apprentissage ou imitation. L'hérédité des caractères acquis fit l'objet de nombreuses controverses dans l'histoire de la pensée évolutionniste, en particulier dans son application à l'homme

(scores dans différents items : relations sociales, imitations, communication…) -L'ADI-R permet à partir d'un entretien de reprendre l'histoire du développement en considérant sa symptomatologie actuelle et antérieur - L'ECA-R obtenir un portrait comportemental à partir de comportements quotidiens - L'ADOS permert d'évaluer le comportement en situation de jeux. L'évaluation psychologique : 3 méthodes pour l'évaluation psychologique (clinique, anamnesique, psychométrique) p.33. L'enfant est vu avec

autres) Commence chez l’éleveur ... ... Se terminera avec l’acquéreur (âge d’achat légal = 8 semaines) samedi 29 mai 2010 Notion de période critique Certains apprentissage doivent être réalisés à des moments précis (période critique comportementale / immunitaire) Basée sur les connaissances neurobiologiques le stimulus crée la connexion (synapse, voies neuronales) le cerveau s’atrophie si l’on ne s’en sert pas! samedi 29 mai 2010 Théorie de stabilisation des synapses (Changeux) Croissance

présence d’une « mère frigidaire ». La réponse de l’enfant est donc de se couper du monde extérieur. (Cette vision fait fi des découvertes récentes sur l’autisme) Parallèlement, il est reconnu plusieurs types d’autisme, montrant que des facteurs génétiques sont en cause. Évolution dans le temps : Législation / structures d’accueil. 1960 : Hopitaux de jour À partir des années 80 : Multiplication des structures d’accueil. 1994 : nouvelle définition de l’autisme 1996 : Loi Chossy, l’autisme est

Chapitre 5 : Les bases moléculaires du génome humain et la notion d’hérédité 1 -Histoire de la génétique et de la biologie moléculaire • La découverte que les gènes sont localisés sur les chromosomes voit la naissance de la cytologie. Cette avancée a permis de comprendre quel était le lien entre la division cellulaire et le transfert de caractères au fil des générations. • L'apparition de la cytogénétique (étude des chromosomes) à permis notamment dans l'espèce humaine le dépistage d'anomalies

4. Par naturalisme nous entendons la théorie selon laquelle l'être humain est déterminé depuis sa conception par son patrimoine génétique, son génotype. Ce qu'il est relève de l'inné. Pour nous naturalisme est synonyme d'innéisme biologique. 
Selon l'innéisme biologique non seulement les caractéristiques physiques des individus sont déterminés par le patrimoine génétique mais encore leur comportement social tout entier. C'est l'hérédité qui crée en quelque sorte l'environnement. C'est l'hérédité qui

d'un acide ribonucléique (ARN) fonctionnel. On peut également définir un gène comme une unité d'information génétique. un gène qui détermine les divers caractères héréditaires d'un être vivant est présentée par l'ordre des bases azotées ou séquence de base le long de la molécule d'ADN .Il s'agit d'un langage codé en séquence de base. On dit ainsi que l'ADN est le support de l'information génétique, car il est comme un livre, un plan architectural du vivant, qui oriente, qui dicte la construction des

myéline) Les facteurs infectieux soupçonnés sont : * virus : rage, herpès, rougeole, rubéole, Epstein – Barr (responsable de la mono nucléose infectieuse) * bactéries : agent bactérien responsable d’une maladie pulmonaire * Facteurs génétiques : 1 sur 900 est le risque de la population générale. Dans les famille le risque est de 1 sur 50 qu’un frère ou sœur d’une personne soit atteint. Le taux de concordance chez les dizygote 2 à 4% par rapport aux monozygotes qui est de 25 à 30%

- Prévention tertiaire : entretien des compétences ▪ Domaine d’application de l’orthopédagogie : Qui ? Quand ? Quoi ? - Qui : l’orthopédagogie s’applique à des personnes à handicap mentaux, physiques, sensoriels, moteurs, comportementaux et inadaptations socio-culturelles et à leur entourage. - Quand : l’orthopédagogie s’applique à ≠ périodes de vie (avant la naissance, enfant, adolescent, adulte et personnes âgées). - Pourquoi : l’orthopédagogie s’intéresse à