Genre théâtral

consiste en 16853 salariés travaillant dans de grandes entreprises françaises. Les analyses présentées concernent la structure des questionnaires, la consistance interne de ces échelles, leur capacité à discriminer des groupes de personnes selon le genre, le groupe d’âge et le statut professionnel ainsi que la validité concourante des deux versions. Nos résultats montrent que 1) nous retrouvons les principales caractéristiques psychométriques de l’échelle de stress perçu en dix items décrites dans

électorale cherchent à conserver précieusement le monopole de la définition de ce qui relève de leur pouvoir, tandis que les autres se protègent de la critique d´abus de pouvoir en se dédounant d´etre politiques... tout en entrenant les frontières du genre. Toutefois, à la fin des années 1980 et au début des années 1990, cette critique du monopole masculin de la définition du bien public prend de l´ampleur et se cristallise autour de l´une des revendications les plus mondialement partagées: l´accès

MITTERAND 1997 : Elisabeth GUIDOU première femme ministre de la Justice Comment expliquer la sous-représentation des femmes en politique ? La loi sur la parité est loin d’être acquise en France Cette inégalité s’explique par des biais liés au genre (préjugés sexistes reposant sur des représentations typées des hommes et des femmes) Sexisme qui se traduit par des réflexions sur des tenues, des insinuations sur la vie privée, une mise en doute des compétences La loi sur la parité : votée en 2000

Indicateurs quantitatifs et qualitatifs sensibles au genre Evaluation des performances • Les indicateurs servent à mesurer et contrôler l’avancement des résultats escomptés, et établissent la « réussite » de notre action. • Les bons indicateurs sont : 1. Réalistes : cela implique que nous disposions de moyens de vérification (disponibilité des données, délais raisonnables, etc.), et que les indicateurs soient réalisables et simples d’utilisation. 2. Pertinents: le lien entre l’indicateur

longtemps car meilleurs résultats V. Débat sur la théorie du genre Distinguer le sexe physique et le genre, un sexe construit socialement. Années 60 aux EU « genre studies » Etude sur la manière dabs la société associe des rôles à chaque sexe. A. La construction de l’identité sexuée 1. Les différentes étapes de la construction 2-3 ans  Développent une identité de genre 3-5 ans  Stabilité du genre A partir de 5 ans  Constance de genre 2. L’influence extérieure sur la construction de l’identité Des

Millett et la critique littéraire féministe 2.4 Nina Björk et la lectrice féminine 6 2.5 Janice Radway et le roman d’amour 7 8 2.6 Notions-clé 2.6.2 Sexe 4 4 2.2 Simone de Beauvoir et le féminisme moderne 5 2.6.1 Patriarcat 2 8 9 2.6.3 Genre 3. Analyse du personnage Emma Bovary 3.1 Emma Bovary – la beauté 3.1.1 La conscience de style d’Emma 3.1.2 Le goût du luxe d’Emma 9 9 11 3.1.3 Analyse féministe du rôle de la beauté 13 10 10 12 3.2 Emma Bovary – la maîtresse 14 3.2.1 Les aventures

 INTRODUCTION Outre le fait qu’elle soit maman, la femme joue un rôle fondamental dans l’espace familiale. Elle est le moteur de l’éducation à la base, la régulatrice de l’économie familiale, mais au delà, la femme titille la place de l’homme dans une société où sa condition ne favorisait pas une insertion sociale et politique tant souhaitée. Pour étudier ce combat de libération sous le joug de la domination masculine porté par certains personnages du roman de Mariama BA, nous allons tout d’abord

- LE GENRE POUR PENSER LES ARTS - Université Paris 8 Bruno Ligore Julia L. Foulkes et les Men Dancers: une analyse transversale Dans l'ouvrage collectif Dancing Desires, choreographing sexualities on & off the stage[1], edité par Jane C. Desmond, parmi les contributions des differents chercheurs se trouve un article très interessant écrit par Julia C. Foulkes, professeure associée d'histoire à l'université "The new school" de New York. Le titre de l'article est: Dance is for

Le Deuxieme Sexe Kerena Yang Dans le premier paragraphe, l’auteur decrit un monde ou hommes et les femmes seraient egaux. Il n’y aurait pas des discrimination; les hommes et les femmes est exactement eleves et formes dans le meme maniere. Les femmes seront aussi independantes que les hommes, et le traitement pour les femmes, comme les salaires et etat social sera le meme que pour les hommes. Cependant, c’est une condition ideale que l’auteur imagine. Le deuxieme paragraphe se forme un contraste

être égaux en droits avec les hommes, cela ne signifie pas qu'il va aboutir à la suppression des sexes, mais plutôt a l’effacer de genre. Je dis cela parce que chaque personne à la naissance a un sexe, et au cours du temps elle acquiert un genre. Le sexe génère des differences entre les hommes et les femmes au niveau psychologique et physiologique, tandis que le genre implique des différences aux niveau sociale. Ainsi, le sexe n'a rien en commun a ce qui est appris et acquis par l'éducation,mais il