Geographie 1ere S

taux de natalité et de mortalité sont représentés en pour mille 0/00 ) Solde migratoire = nombre d’immigrés (entrées) – nombre d’émigrés (sorties) 1 Méthodologie de commentaire d’histoire et de géographie Auteurs : Mame Birame Faye, Amath Gning, Cheikh Ahmed Tidiane Sall, professeurs d’histoire-géographie Realisation : Salle Internet World-Links du lycée Taïba-Ics de Mboro Population 2) Densité (nombre d’habitant/km = Superficie Nombre de naissances Indice de fécondité (nombre de naissance/

» ✖ Histoire. - Divers. Flux RSS Signaler un abus Voir la publication chez l'auteur < PrécédentSuivant > Étude de cas : Les transformations économiques et sociales en Europe entre 1800 et 1850. 6 Octobre 2009 Consulté 6370 fois cours - 1ère S - Histoire Profs Elèves Parents Imprimer Envoyer à un ami Ajouter à ma bibliothèque    Re-publier Noter  Haut du formulaire Bas du formulaire ( Étude de Cas, Histoire ) Étude de cas : Les transformations économiques et

provenant notamment d'Europe centrale et orientale, environ 250 000 Juifs s'installent à Paris. Études des documents : Document 1 : Affiche destinée à avertir les Juifs sur leur obligation au recensement. Document tiré du livre "histoire géographie éducation civique" 1ère Bac Pro édition Belin, page 66 doc1 Cette affiche, réalisée par Gaston CHARDIN, maire de champigny-sur-marne,le 26 septembre 1940 a pour but d'informer les Juifs qu'ils doivent impérativement se présenter à la Mairie de Champigny

taux de natalité et de mortalité sont représentés en pour mille 0/00 ) Solde migratoire = nombre d’immigrés (entrées) – nombre d’émigrés (sorties) 1 Méthodologie de commentaire d’histoire et de géographie Auteurs : Mame Birame Faye, Amath Gning, Cheikh Ahmed Tidiane Sall, professeurs d’histoire-géographie Realisation : Salle Internet World-Links du lycée Taïba-Ics de Mboro Population Densité (nombre d’habitant/km = Superficie 2) Nombre de naissances Indice de fécondité (nombre de naissance/

le féliciter. L'auteur sera informé automatiquement par email. 51056docsCP, CE1, CE2, CM1, CM2, 6ème, 5ème, 4ème, 3ème, 2nde, 1ère L, 1ère ES, 1ère S, 1ère STI2D, 1ère STMG, 1ère ST2S , Terminale L, ES, S, STI2D, STG, ST2S, Prépa, BTS, Université Voir tous les niveaux Mathématiques, Français, SVT, Physique, Chimie, Philosophie, Histoire, Géographie, ECJS, SES, Informatique, Anglais LV2, Allemand LV1, Espagnol LV2 Voir toutes les matièrescours, résumé, exercice

Programme de préparation pour le bac: Histoire: 15 chapitres ; 3 grandes parties (objectifs : 2 chapitre par semaines) 1ere grande partie : Le monde de 1945 à nos jours : _Introduction : le monde en 1945 _Chapitre 1 : De la société industrielle à la sociétés de communication _Chapitre 2 : La confrontation Est-Ouest de 1945 au milieu des années 1970 _Chapitre 3 : Du regain des tensions à la fin de la guerre froide (1975-1991) _Chapitre 4 : A la recherche d'un nouvel ordre mondial (de

Histoire GéographieMéthodologie de l’étude dedocument en histoire géographie 2. RappelDurée 4 heuresCoefficients Bac ES : 5Bac S : 3Bac L : 4Sujets 2 épreuves ( une majeure et unemineure) 3. Contenu de l’épreuve2 épreuves :- Une majeure (sur 12 points)- 2 sujets de composition- 1 étude de document- Une mineure (sur 8 points)- 1 étude de document (histoire)- 1 schéma (géographie)Si la majeure est en histoire alors la mineure sera en géographie, et inversement. 4. L’étude de documentConstruire une réflexion

TRAVAILLER AVEC METHODE EN HISTOIRE-GEOGRAPHIE [pic] Fascicule destiné aux élèves préparé par les professeurs d'Histoire-Géographie du Lycée Xavier Marmier de Pontarlier et Brigitte Morteau Contenu : 1. Les épreuves du baccalauréat. 2. Les différents types de documents étudiés. 3. L’étude d’un dossier documentaire / L’explication d’un document en Histoire. 4. La composition. 5. Le croquis de géographie. 6. Quelques conseils. NOM

Les dynamiques des espaces productifs dans la mondialisation Un territoire de l’innovation (étude de cas) (1ère ES-L-S) Décembre 2014 1 A. Analyse épistémologique Cet article a été rédigé par Sylvie Tabarly, DGESCO à l’ENS de Lyon, et porte sur les nouvelles dynamiques territoriales en France. Nous reviendrons sur les grands principes épistémologiques dictés par celui-ci. Ce débat soulève la question du territoire et des dynamiques territoriales. Le territoire possède une vaste définition

LV1 14h-17h Histoire-géographie 8h-12h Histoire-géographie 8h-12h Physique-chimie 8h-11h30 Sciences économiques et sociales 8h-12h ou 13h Littérature 10h-12h Mathématiques 8h-12h LV2 14h-17h LV2 14h-16h (spécialité) LV2 14h-16h vendredi 14 mars 2014 Mathématiques 9h-12h Mathématiques 9h-12h Sciences de la vie et de Arts 8h30-12h la Terre Latin/grec 9h-12h 8h-11h30 Calendrier des épreuves écrites anticipées des 1ères : 1ère ES Mercredi 12 mars