Géographie politique

français telles que les « aires urbaines », les « pôles ruraux » et le « rural profond ». La naissance d’espaces mixtes, conceptualisés pour la première fois en 1976 par G. Bauer et J.M. Rous dans La ruralisation ou la ville éparpillée, dessine une géographie de la France qui n’en demeure pas moins clivée entre quartiers aisés et zones dites « sensibles ». Autrement dit, le débat ne concerne désormais plus la distinction « espaces urbains » / « espaces ruraux », mais bien la définition des critères qui

plus fondamentales de l’économie du développement. D’où vient ce vaste fossé et que faire pour le réduire? Trois théories peuvent nous aider à répondre à ces questions. La première, ancienne et bien connue, attribue un rôle dominant à la géographie. La géographie est le déterminant principal du climat et des dotations en ressources naturelles et peut aussi jouer un rôle essentiel dans la morbidité, les frais de transport et le degré de diffusion de nouvelles technologies en provenance de régions plus

iconographie... Ils sont importants et à ne pas négliger. Ils permettent de dégager des thèmes, des notions ou des axes de réflexion, des dates clés. → correspond à la partie du développement en histoire → rappel d'idées et d'arguments en géographie /!\ Ne pas commenter directement les annexes B) Travail préparatoire La réussite d'une composition implique quatre étapes préliminaires à faire au brouillon. 1) Analyser le sujet 2) Elaborer une problématique

. FINALITES L’enseignement de l’histoire et de la géographie répond à une finalité commune : ouvrir l’esprit des élèves, des apprentis et des adultes en formation à une compréhension du monde contemporain, qui leur permette d’agir de façon responsable. La mise en oeuvre de l’enseignement des deux discplines doit donc être coordonnée. Les capacités et les aptitudes à développer oivent leur permettre de se situer dans ce monde, de s’insérer dans la société contemporaine où ils vivent, de mieux comprendre

relations avec les espaces et les questions de pouvoir. 1. L’école allemande : Contexte politique et social de l’Allemagne : La forte influence de Darwin sur bon nombre de chrecheurs et dans les différents milieux disciplinaires est l’une des sources explicativesde l’orientation prise, à cette époque, au niveau scientifique. La géographie , notamment au travers des écrits de Friedrich Ratzel qui créa la géographie humaine allemande, n’apas échappé à la vision naturaliste et déterministe alors en vogue

Rive Gauche – Bâtiments des Grands Moulins, 1er étage 16, rue Marguerite Duras, 75013 Paris Bureau 195 C, 1er étage, Tél : 01 57 27 63 18 Adresse postale : case courrier 7080, 75205 Paris cedex 13 http://www.univ-paris-diderot.fr/deplsh U.F.R. DE GÉOGRAPHIE, HISTOIRE ET SCIENCES DE LA SOCIÉTÉ (GHSS) Secrétariat du L3 : Gilles Pidard Site : Jusqu’à fin octobre 2012 : Dalle des Olympiades – Immeuble Montréal, 105, avenue de Tolbiac, 75013 Paris, Bureau 116, 1er étage, Tél : 01 57 27 71 71 Adresse postale

Seconde HISTOIRE-GÉOGRAPHIE Rédaction Fabrice Leblanc Antoine Cressard Catherine Maréchal Loïc Rivault Johan Oszwald Solène Gaudin Vincent Jost Jonathan Musereau Coordination Patrick Bouland CONNECTÉ À VOTRE AVENIR Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction

Sommaire Séquence 11 Géographie Nous terminons notre étude de géographie sur la France et sur l’Europe dans leurs dimensions locale et internationale. Tu as déjà constaté dans ton programme de 4e que certains pays peuvent avoir une influence sur d’autres en fonction de leur rayonnement économique, commercial et culturel. Dans cette séquence, nous allons expliquer quelle est l’influence de la France dans le monde à travers l’étude d’un DROM (Département et Région d’Outre-Mer), la Guyane. Pour finir

monde. 4éme II - LES TERRITOIRES DANS LA MONDIALISATION Thème 3 - LES PAYS PAUVRES CONNAISSANCES Les États les plus pauvres présentent des caractéristiques communes : déficit de développement et pauvreté, marginalisation économique, problèmes politiques, inégalités socio-spatiales à toutes les échelles, mais aussi perspectives de développement. DÉMARCHES Étude de cas au choix : un « pays moins avancé » (PMA) CAPACITÉS Localiser et situer : - l’État étudié et sa capitale, - quelques PMA. Décrire

fr/cartographie/cartotheque/cartotheques Diagramme : la multiplication des états dans le monde sciences-po.fr/cartographie/cartotheque/cartotheques/ La prolifération des états sciences-po.fr/cartographie/cartotheque/cartotheques/ Le dessous des cartes La politique étrangère des Etats-Unis (trois émissions) 11-18-25 /01 /2003 http://w3.arte-tv.com/ledessousdescartes/html/indexmag.html Le choc des civilisations (Huntington, professeur à Harvard et ancien expert en sécurité sous J. Carter : les conflits à venir