Géographie urbaine

  LA  MONDIALISATION  DES   FORMES  URBAINES  À  HANOI  ET   so ire OUAGADOUGOU   Première partie     ov i     pr         ve rs   io n         Introduction  aux  rapports  de  recherche  sur  la  mondialisation  des  formes  urbaines  à  Hanoi  et   Ougadougou   Ola  Söderström  et  Blaise  Dupuis

Histoire de la Géographie,. Paul Claval 1995, éditions PUF, 128p Professeur émérite à l’Université de Paris-Sorbonne. Il est également l’auteur du « Que sais- je ? », Histoire de la Géographie française de 1870 à nos jours. L’ouvrage L’ouvrage remonte aux origines de la géographie dans l’Antiquité grecque et montre son évolution au fil des siècles. On nous montre comment la géographie a traversé le Moyen Âge, la Renaissance mais aussi le siècle des Lumières et notre monde contemporain

Corrigé de l’Histoire Géographie – Baccalauréat 2010 filière S Première Partie de l’Epreuve : Géographie Sujet 1 : Composition : « La superpuissance des États-Unis et ses manifestations dans l'espace mondial » Il s’agissait de définir la superpuissance de cet état avant d’en décrire les manifestations, les expressions à l’échelle mondiale. Le sujet vous invite également, sans l’exprimer clairement, à envisager les conséquences, positives comme négatives, de ces manifestations et les nouvelles limites

Développement durable et géographie. Les nouveaux programmes de Cinquième et de Seconde introduisent le développement durable comme notion et champ d’études géographiques à part entière. De quoi stresser les collègues peu habitués à un tel angle d’attaque, sceptiques face à une intrusion dans le pré carré des professeurs de SVT. Ces programmes témoignent-ils d’une approche novatrice de questions géographiques contemporaines ou répondent-ils simplement à une demande sociale dans l’air du temps

LE DOSSIER EN HISTOIRE / GEOGRAPHIE CAPI Quel thème ?Vous devez choisir un des thèmes du programme.Les territoires contemporains ( les espaces urbains : villes – les espaces ruraux : campagnes)Guerres et conflits au XX E S ( guerres 14/18 – 39/45 – d’Algérie – en Irak)Inégalités et dépendances dans le monde ( espaces développés # espaces sous développés)Culture mondiale et pluralité des cultures ( la présence de la culture américaine dans le monde)La démocratie en France ( fonctionnement de la République

qualité. Niveau bac + 2 DUT carrières sociales option gestion urbaine ; Niveau bac + 3 Licences en géographie, sociologie, droit, économie gestion, mathématiques informatique et statistiques appliquées aux sciences humaines et sociales (MISASHS), sciences de la Terre... avec une spécialisation en urbanisme ou aménagement du territoire ; Niveau bac + 5 et plus Mastersrecherche ou pro en sciences humaines, assortis de mentions (géographie, sociologie...) et de spécialités (aménagement, urbanisme, etc)

des taux de croissanc e urbaine aussi forts n’ont été enregistrés à l’échelle d’un continent. Ainsi, les clichés rassurants d’une Afrique rurale et immobile ont cédé le pas aux images sans cesse changeantes d’une planète urbaine en mutation dont les grandes métropoles focalisent les espoirs mais aussi les inquiétudes que fait naître leur gestion souvent chaotique. Alors que la mondialisation fait apparaître avec force le rôle majeur des grandes métropoles dans la géographie mondiale, la récente et

 GEOGRAPHIE: « Étudier la région Midi-Pyrénées » I- La région : Quelles caractéristiques ? Quelle identité ? Question 1 : Dans la région Midi-Pyrénées, il y a 8 départements qui ont chacun une préfecture. Ariège (Foix) Aveyron (Rodez) Gers (Auch) Haute-Garonne (Toulouse) Haute-Pyrénées (Tarbes) Lot (Cahors) Tarn (Albi) Tarn-et-Garonne (Montauban) Question 2 : Le drapeau du Midi-Pyrénées reprend le logo du Conseil Régional, à savoir la croix de Toulouse, également appelée « croix

PROGRAMME DE GÉOGRAPHIE PREMIÈRE L, ES ET S ulletin officiel B spécial n° 9 bre 2010 du 30 septem France et Europe : dynamiques des territoires dans la mondialisation France et Europe : dynamiques des territoires dans la mondialisation ᭿ Le programme de géographie de la classe de première s’inscrit dans la continuité des apprentissages de la classe de seconde, tant par les connaissances, les méthodes et les capacités abordées, les démarches mises en œuvre, que par les références

société, parties prenantes de la vie locale. La conservation du patrimoine soulève d’autres enjeux sociaux, tels que la construction identitaire, le développement spatial du territoire et la formation d’un tissu social, particulièrement en milieu urbain. Le patrimoine religieux est confronté aux conséquences de la chute de la pratique religieuse, les effets du vieillissement et l’irréversibilité de certains changements liés à la modernité (laïcisation, mondialisation, rentabilité). Dans ce sens