Germinal Chapitre 2

Chapitre 3 : l'expression du patrimoine génétique mise à jour le 09/10/.2012 Chapitre 3: L'expression du patrimoine génétique 1. Un phénotype à différentes échelles 5Dans une population, un caractère phénotypique peut se définir s’observer sous différentes formes. D’un individu à un autre. Ces différents états présentent des phénotypes alternatifs. Le phénotype le plus représenté dans un population est un phénotype sauvage. 10 Quelques exemples de phénotypes alternatifs chez l’homme : la

Chapitre  2  –  La  nature  du  vivant   Introduction   1-­  La  composition  des  êtres  vivants   2-­  La  biochimie  de  la  vie   2-­1-­  Le  monde  inerte  et  le  monde  vivant   2-­2-­  La  richesse  en  eau  du  vivant   2-­3-­  les  molécules  chimiques  constitutives  des  êtres  vivants   3-­  Les  cellules  sont  les  unités  de  bases

Chapitre  2  –  La  nature  du  vivant   Introduction   1-­  La  composition  des  êtres  vivants   2-­  La  biochimie  de  la  vie   2-­1-­  Le  monde  inerte  et  le  monde  vivant   2-­2-­  La  richesse  en  eau  du  vivant   2-­3-­  les  molécules  chimiques  constitutives  des  êtres  vivants   3-­  Les  cellules  sont  les  unités  de  bases  de  tous  les  êtres  vivants   3-­1-­Les

GERMINAL Première partie chapitre 4 : La mine infernale De "C'était Maheu..." à "...la pluie des sources." Introduction Le texte que nous allons étudier se trouve au début du chapitre 4 de la 1ère partie, consacrée à l'exposition des personnages et de leur situation. Etienne Lantier est engagé à la mine et y remplace Fleurance, ancienne hercheuse. Il y fait donc un travail de femme. Le texte décrit les conditions de travail des mineurs. Le lieu est vécu comme un monde infernal

période: L’entrée en scène du héros Problématique: - La construction du personnage romanesque Objet d’étude: Le personnage de roman du XVIIème siècle à nos jours Lectures analytiques: . texte 1 - Incipit, Jacques le Fataliste, Diderot . texte 2 - Incipit, La Condition humaine, Malraux . texte 3 - Prologue, Les Gommes, Robbe-Grillet Études d’ensemble et lectures complémentaires: . L’évolution du héros de roman: du héros mythique à l’anti-héros: . Tristan et Iseut, «Tristan vainqueur du Morhol»

Michel Tournier nous présentent une image du travail de l’écrivain semblable a celui d’un artisan, qui réalise son œuvre grâce de multiples retouches jusqu’à obtention d’un texte définitif parfait. L’auteur devant être son plus « sévère critique ». 2-Dissertation Faire précéder un écrit par des brouillons et de nombreuses corrections avant d’obtenir la forme définitive du texte peut-il être utile à un écrivain, tel que le suggère Boileau dans la phrase suivante : « Vingt fois sur le métier

mission comme rédiger des 4emes de couverture. Il rencontre comme ça Lamartine par exemple. Il devient un professionnel de l’écriture. Cela va découler vers une activité journalistique (J’accuse par exemple). C’est avec son 1er succès Germinal (1877) qu’il devient populaire et qu’il gagne de quoi vivre. Autour de 1867 il se concentre sur l’écriture romanesque. C’est l’année qui amorce le projet des Rougon-Macquart. Zola affiche une ambition scientifique, elle n’est pas du

La neige tombe en permanence, elle diminue fortement la visibilité. Le train poursuit son trajet, il traverse Bolbec, Yvetot puis s’arrêt à Motteville puis repart à Barentin. La progression difficile et avec inquiétude le long du parcours. 2. L’impossibilité de voire au loin. On peut vraiment distinguer la souffrance, et la visibilité réduite des deux hommes dans ce passage : « à peine distinguait-on », « rien ne se distinguait », « on s’efforçait de voir au loin », « l’impossibilité

LA BETE HUMAINE CHAPITRE 2 Bio : Emile Zola est un écrivain français, né en 1840 et mort en 1902. Considéré comme le chef de file du naturalisme, c'est l'un des romanciers français les plus populaires, les plus publiés, traduits et commentés au monde. Sur le plan littéraire, il est principalement connu pour Les Rougon-Macquart, fresque romanesque en vingt volumes dépeignant la société française sous le Second Empire et qui met en scène la trajectoire de la famille des Rougon-Macquart, à travers

| | |ch « Samedi soir » du début jusqu’à « qui disait attention au fil » p 13 et 14 | | |L.A. n° 2 – l’histoire de Mathilde et de Manech | | |ch « Les mimosas d’Hossegor » du début jusqu’à « à travers les barreaux » p 221 à 223