Germinal Partie 2 Chapitre 3

fil » p 13 et 14 | | |L.A. n° 2 –l’histoire de Mathilde et de Manech | | |ch « Les mimosas d’Hossegor » du début jusqu’à à travers les barreaux » p 221 à 223 | | |L.A. n° 3 - le témoignage de Célestin Poux

discipline-outil : Écosystème Population Organisme Cellule Gène Introduction : La diversité animale : → il y a > 1,9 M espèces décrites Les espèces animales connues : vertébrés, insectes, autres invertébrés, arthropodes. CHAPITRE 1 : Histoire des idées et Métazoaires 1. Un peu d'histoire Age de la Terre : 4500MA Précambrien : Faune « vers-méduses » 1ère traces de fossiles, il y a 600MA : Faune d'Ediacara Explosion cambrienne = schistes de Burgess ex : Hallucinogia

Laurine Thérèse RAQUIN de Zola 17/01/2014 Boileau 2°9 Biographie : Romancier et chef de file du naturalisme, Zola est né en avril 1840 et est mort en 1902. Emile Zola n'a que sept ans quand meurt son père, ingénieur vénitien. Après avoir abandonné ses études scientifiques et raté deux fois la baccalauréat, il devient, de 1862 à 1866, chef de publicité à la librairie Hachette, ce qui lui permet de connaître les plus grands auteurs de l'époque. Emile Zola publie son

la fois de la création de la littérature et de la formation de l’individu. Le texte 2 Le vent Paraclet, Michel Tournier, Gallimard,  « Folio », 1983 traite également de la création de la littérature et de la formation de l’individu. Le texte 3 Ces enfants empêchés de penser, Serges Boimare, Dunod, 2008 traite des textes fondamentaux et de leurs rôles. Le dernier texte, le texte3 Germinal, Émile Zola, chapitre 3, Éditions Hachette, 1979 quant à lui traite de la condition humaine. Le corpus amène

écrivains français. Sylvie Dauvin est professeur agrégé de lettres classiques au Lycée international de Saint-Germain-en-Laye. De plus, elle écrit en collaboration avec Jacques Dauvin. Ils collaborent aussi à faire une autre analyse critique d’une œuvre, Germinal d‘Emile Zola. d. Profil d’une œuvre : L’Avare Molière a été écrit pendant l’année 1979. La littérature du XXe siècle s'inscrit dans un siècle marqué par deux guerres mondiales. Le combat féministe a également participé à la transformation des

et après Madeleine Férat (1868) Il imagine le cycle des Rougon Macquart qui prévoit une vingtaine de volumes. Il en remet le plan à son éditeur, Lacroix. Il écrit dans des journaux d'opposition à l'Empire des articles de plus en plus virulents. A partir de 1870 il publie le premier titre des Rougon-Macquart : La Fortune des Rougon. La chute du second Empire lui évite des poursuites judiciaires. Il épouse Alexandrine Méley. Il part pendant un an à Bordeaux où il travaille à la délégation du gouvernement

La régulation de la fonction de reproduction chez l'homme Nous avons vu dans le chapitre précédent l'impor­tance primordiale des gonades dans le développement embryonnaire de l'appareil génital : la mise en place du sexe phénotypique mâle se fait sous l'action d'hormones sécrétées par les testicules. En l'absence de ces hormones, c'est un sexe phéno­typique femelle qui s'établit. Ce n'est que beaucoup plus tard, à la puberté, que ces appareils génitaux vont devenir fonctionnels et assurer la fonction

Biographie d’Emile Zola Emile Edouard Charles Antoine Zola naît à Paris le 2 avril 1840. Sa mère, Emilie Aubert, est française et son père, François Zola, vénitien et ingénieur meurt quand Emile n’a que 7 ans. Emile et sa mère se retrouve alors dans une situation financière précaire. Il passe sa jeunesse à Aix-En-Provence à partir de 1843 quand son père y obtient un contrat de travail. En 1852, il entreprend des études secondaires jusqu’en 1857. Zola se lie d’amitié avec Paul Cézanne. Un an plus

France dans les dernières années du XIXe siècle, autrement dit sur une période qui s’étend surtout de la fin du 2nd Empire à la fin du siècle, marquée par une profonde crise sociale et politique, notamment sous la IIIe République. Sa réflexion comporte 2 aspects : outre l’étude du mouvement de foule en lui-même, Susanna Barrows se penche surtout sur la représentation que les contemporains de cette époque pouvaient en avoir, et par là même sur la vision que rapportent les travaux d’un historien comme

CORRIGE TEXTE A. Jean de La Fontaine, « Les obsèques de la Lionne », Fables, VIII, 14, 1678. TEXTE B. Emile Zola, Germinal, IV, 1, 1885. TEXTE C. Alfred Jarry, Ubu roi, acte III, scène 2, 1896. ÉCRITURE I. Après avoir lu les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante. Question (4 points) Dans ces trois textes, que veulent dénoncer les auteurs ? Quel registre essentiel chacun de ces textes mobilise-t-il au service de cette visée ? NB. Rappel 2de : les registres