Gestion Cours Bts Esthetique

l’agroalimentaire, le médical, l’aviation Effectif : 10 salariés Comment trouver son premier stage ? Notre premier stage se déroulant en décembre, il a fallu faire la recherche de l’entreprise d’accueil quelques semaines après le début des cours… Ce qui n’est pas évident lorsqu’on n’a pas d’expérience. Pour les suivants, on se débrouille ! Pour nous aider, le lycée met à notre disposition des fiches d’entreprises qui acceptent des stagiaires. Aussi, j’ai pu choisir en fonction des activités

(Maquillages). * Mars 2009 : Diplôme U.V obtenu. * Octobre 2007 à Octobre 2009 : CAP esthétique cosmétique vente conseil obtenu à l’IREAM. * Septembre 2005 a juin 2007 : préparation de Brevet de Technicien Supérieur Assistant de gestion de PME-PMI au lycée privé Saint Rémi à Amiens. * Juillet 2004 : Obtention du Baccalauréat Sciences technologiques et tertiaires option comptabilité et gestion. * Juin 2000 : Brevet des collèges au collège Privé Sainte Colette à Corbie. Expériences

BTS “ Métiers de l’esthétique cosmétique parfumerie” ANNEXE I   1/104   RÉFÉRENTIEL D’ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES APPELLATION DU DIPLÔME BTS « Métiers de l’Esthétique, de la Cosmétique et de la Parfumerie » CHAMP D’ACTIVITÉ 1. Définition Le BTS « Métiers de l’Esthétique, de la Cosmétique et de la Parfumerie » concerne les secteurs de la cosmétologie et de l’esthétique. Le titulaire de ce diplôme possède des compétences lui permettant de se situer en qualité de personnel hautement qualifié dans

BTS “ Métiers de l’esthétique cosmétique parfumerie” ANNEXE I   1/104   RÉFÉRENTIEL D’ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES APPELLATION DU DIPLÔME BTS « Métiers de l’Esthétique, de la Cosmétique et de la Parfumerie » CHAMP D’ACTIVITÉ 1. Définition Le BTS « Métiers de l’Esthétique, de la Cosmétique et de la Parfumerie » concerne les secteurs de la cosmétologie et de l’esthétique. Le titulaire de ce diplôme possède des compétences lui permettant de se situer en qualité de personnel hautement qualifié dans

permettre de poursuivre une formation vers un niveau supérieur (BTS) Ces diplômes offrent une qualification reconnue sur le marché de l’emploi. Baccalauréat professionnel Terminale professionnelle Il peut aussi permettre l’accès à l’enseignement supérieur, principalement en BTS Les 3 années du Bac Pro. s’articulent autour de : BEP ou Certification intermédiaire 1ère professionnelle • 84 semaines de cours d’enseignements; • de périodes de formation en milieu professionnel

son entourage et les professionnels concernés. Ses compétences en animation lui sont nécessaires pour conduire des activités de loisirs destinées au maintien de l'autonomie et de la vie sociale de la personne. Enfin, les enseignements liés à la gestion et à l'organisation le-a rendent capable d'encadrer une petite équipe de professionnels. Il-elle est amené-e à collaborer avec les professionnel-le-s de santé, les travailleurs sociaux et les partenaires institutionnels. Débouchés Programme

TOULOUSE............. 6 BTS AGRICOLES Agronomie - productions vegetales Aménagements paysagers Analyse et conduite de systèmes d’exploitation Analyses agricoles, biologiques et biotechnologiques Développement, animation des territoires ruraux Génie des équipements agricoles Gestion et maîtrise de l’eau Gestion et protection de la nature Productions animales Productions horticoles Sciences et technologies des aliments Technico-commercial Établissements préparant aux BTS Agricoles Lycée agricole Ariège

Guide accompagnement brevet professionnel Esthétique Cosmétique Parfumerie JUILLET 2019 1 GUIDE D’ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE BREVET PROFESSIONNEL ESTHETIQUE COSMETIQUE PARFUMERIE Ce guide pédagogique a été élaboré par : Marie-Paule FOISSY et Magali ROBAGLIA, IEN ET Sciences Biologiques et Sciences Sociales Appliquées Cécile PERES Jacqueline SAMAMA, PLP Esthétique Cosmétique et Isabelle DEFOSSE formatrice Esthétique Cosmétique en CFA. Proposé par Mme Sabine CAROTTI, IGEN STVST.

BTS Conception et Industrialisation Microtechnique Session 2010-2011 Sommaire 1 PRÉSENTATION GÉNÉRALE ..............................................................................................3 1.1 1.2 Mise en situation ............................................................................................................... 3 Description fonctionnelle .................................................................................................. 5 Enoncé du besoin et diagramme pieuvre

contrôle en cours de formation en vue de la délivrance du baccalauréat professionnel, du brevet professionnel, et du brevet de technicien supérieur ; Vu l’arrêté du 9 mai 1995 relatif au positionnement en vue de la préparation du baccalauréat professionnel, du brevet professionnel et du brevet de technicien supérieur ; Vu l’arrêté du 24 juin 2005 fixant les conditions de dispenses d’unités au brevet de technicien supérieur ; Vu la commission professionnelle consultative « coiffure, esthétique et services