Gestion Financière Cours

Saïd © ZAOUEL S LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES Introduction : La « gestion des ressources humaines » est l’ensemble des politiques et pratiques qu’une organisation met en place pour disposer d’un personnel compétent. La gestion des ressources humaines se divise en deux grandes catégories d’activités : l’administration du personnel et le développement des ressources humaines. Plan : L’Administration du Personnel: Concerne, comme son nom l’indique, les aspects administratifs :

secteurs d’insertion très variés. On peut citer les débouchés suivants: • Experts comptables (les gradués du MCCF obtiennent sur demande certaines équivalences pour les examens de module du diplôme fédéral d’expert-comptable) • Contrôleurs de gestion • Analystes financiers • Auditeurs de comptes • Fiscalistes • Consultants d’entreprise Version : février 2014 Sous réserve de modifications. Seuls les textes réglementaires font foi. www.unil.ch/masters informations générales

INSTITUT POUR L'ÉDUCATION FINANCIÈRE DU PUBLIC Étude sur l'argent et les problématiques financières auprès des jeunes 15-20 ans - Présentation du 26 juin 2007 - une étude Données techniques Etude réalisée par l’institut CSA pour l’Institut pour l’Education Financière du Public, avec le soutien du Groupe Caisses d’Epargne et de la Caisse des Dépôts (4ème trimestre 2006) La cible : les jeunes âges entre 15 et 20 ans Les objectifs assignés à l’étude Décrire et comprendre les représentations

rechercher et analyser la communication d’entreprises fictives pour simuler la gestion d’un portefeuille boursier et débattre, à cette occasion, des conséquences des choix financiers effectués. L’objectif pédagogique d’INFOFI est de créer les conditions ludiques pour générer interrogations & recherche d’informations sur l’analyse des comptes et des stratégies des entreprises en compétition dans le cadre du tournoi de gestion Exige ; tournoi spécifique aux classes de DCG. Il doit permettre aux élèves

GEA DUT Gestion des Entreprises et des Administrations Objectifs de la formation Le département G.E.A. forme des étudiants capables de s’insérer dans la vie professionnelle ou d’évoluer vers des diplômes ou grades supérieurs. Pour cela, l’équipe enseignante s’attache à : • dispenser des connaissances fondamentales (culture générale et technologique), • faire acquérir des méthodes de travail individuelles et en équipe, • développer les qualités personnelles des étudiants (autonomie, initiative,

Section 2 : Système d’information de l’entreprise. Chapitre 2 : Contrôle de gestion : Section 1 : Mise en place d’un dispositif du contrôle de gestion . Section 2 : Mise en place d’une comptabilité analytique : Section 3 : Analyse des résultats dégagés. Section 4 : Enjeux et limites. (ABC) Chapitre 3 : Analyse financière : Section 1 : présentation de l’analyse financière. Section 2 : Analyse financière de l’exercice 2009. CONCLUSION Chapitre 1 : Prise de connaissance de

candidats à communiquer avec efficacité dans la vie courante et la vie professionnelle. L’évaluation sert donc à vérifier les capacités du candidat à : - tirer parti des documents lus dans l’année et de la réflexion menée en cours ; - rendre compte d’une culture acquise en cours de formation ; - apprécier un message ou une situation ; - communiquer par écrit ou oralement ; - appréhender un message ; - réaliser un message. (Arrêté du 16 novembre 2006 – JO du 29 novembre 2006 - BO n° 47 du 21 décembre

Λιλψ “ΛΠΗΟΝΣΕΡ“ϑ 2010 Assistante en Gestion des Entreprises : option Comptabilité et Gestion Financière. IFOCOP Cergy Pontoise Ergany Lily ALPHONSERAJ, 29 ans mariée IFOCOP 01, rue du Plessis Bouchard

Octobre 2009 Les clés pour comprendre Vous êtes actionnaire Sommaire • Qu’est-ce que la bourse ? L’organisation de la place financière française Les ordres de bourse p. 4-13 • Devenir un véritable partenaire de l’entreprise p. 14-29 Choisir le mode de détention de ses actions S’informer sur la société Participer à la vie de la société Recevoir un dividende • Investir en bourse : quelques conseils p. 30-35 Evaluer les risques Evaluer ses actions S’informer sur les

de résultat aux variations des postes du bilan dans des tableaux de flux. Ce rapprochement peut se faire à partir de la Capacité d’Autofinancement (CAF) étape intermédiaire à la présentation de l’ensemble des ressources et des emplois mobilisés au cours d’une période de temps. C’est la base du tableau de financement du Plan Comptable Général 1982 qui reprend la vision fonctionnelle du bilan et permet de reconstituer l’articulation entre le fonds de roulement (FR) le besoin en fonds de roulement (BFR)