Giraudoux Style Electre

chagrin, Louis Lambert, Le Chef-d'œuvre inconnu…). La génération suivante amplifiera cette approche réaliste avec Gustave Flaubert (1821-1880) dont on doit mentionner au moins deux chefs-d’œuvre où apparaissent aussi son souci de la perfection du style et son ironie pessimiste : Madame Bovary (1857) et L’Éducation sentimentale (1869). Son « disciple », Guy de Maupassant(1850-1893), les observations psychologiques et sociologiques comme dans Pierre et Jean (1888), Une Vie (1883) et surtout Bel-Ami (1885)

théâtre (le public peut être destinataire des paroles). • Puis vous devez repérer les registres des différents textes (voir « Les registres majeurs, p. 40) et préciser les indices qui vous ont permis d’identifier ces registres (vocabulaire, figures de style, modalité des phrases…). À partir de vos réponses aux questions ci-dessus vous pourrez facilement identifier ce qui fait la singularité, c’est-à-dire l’originalité, la spécificité de chacun des textes. La situation d’énonciation La situation de

Appartient aussi à l’ « école arrageoise ». Jeu de la feuilleté : première « pièce de théâtre » d’inspiration entièrement profane ; plusieurs intrigues mêlées (les mésaventures d’Adam, le motif féérique, les divagations d’un fou. Style vif et familier, met en cause nominalement la plupart des personnages importants de la ville d’Arras ; théâtre vivant, ancré dans la réalité. Jeu de Robin et Marion : très différent du jeu précédent. « Mise en théâtre » d’un genre lyrique

Alfred Jarry, Ubu Roi (p. 224 Techno) Série L CHAPITRE 6 SÉQUENCE 2 – La fin de Don Juan • Lenau, Don Juan (p. 492 L/ ES/S) Les XXe et XXIe siècles : modernités SÉQUENCE 1 – Le « théâtre dans le théâtre », du XVIIe à nos jours • Jean Giraudoux, L’Impromptu de Paris (p. 156 ES/S et Techno / p. 158 L/ES/S) • Jean Anouilh, La Répétition ou l’amour puni (p. 158 ES/S et Techno / p. 160 L/ES/S) • Jean-Luc Lagarce, Nous, les héros (p. 160 ES/S et Techno / p. 162 L/ES/S) • Olivier Py, Les

– Pondichéry – Avril 2013 ....................... 121 Pierre Corneille, Horace, acte IV, scène 5 (extrait), 1641 ............................ 122 Alfred de Musset, Lorenzaccio, acte IV, scène 11, 1834 ............................. 123 Jean Giraudoux, Électre, acte Il, scène 9 (extrait), 1937 ............................... 125 Corrigés Question ........................................................................... 126 Commentaire ...........................................................

l'évasion." • Pour vérifier que c'est bien un argument que l'on développe (et non une thèse ou un exemple), on doit pouvoir, après avoir formulé la thèse, faire précéder l'argument de "car", "en effet", "la preuve en est que...". Pour alléger le style de votre réponse, vous pouvez, au moment de la rédaction, gommer ce lien. Ex. : "Je soutiens que la poésie permet l'évasion ; (en effet) elle entraîne le lecteur dans le monde de l'imaginaire." • Un paragraphe de dissertation n'est complet que s'il

représentées mais lues ou récitées. A Rome, en revanche, les tragédies sont destinées à la scène, comme celles de Giraldi Cinthio (1504-1573). Ce dernier, qui s’affranchit des règles de la Poétique afin de les rendre plus accessibles au public, développe un style de tragédie nouveau inspiré de l’œuvre de Sénèque. Il crée un nouveau type de tragédie, au dénouement heureux. Tandis que l’élite apprécie les spectacles inspirés du théâtre antique, le grand public lui préfère la "commedia dell’arte", forme de

 CLAUDEL,  LE  SOULIER  DE  SATIN  (1924)  .........................................................................................  39   JEAN  GIRAUDOUX,  AMPHITRYON  38  (1929)  .............................................................................................  41   JEAN  GIRAUDOUX,  ELECTRE  (1937)  ............................................................................................................  43   JEAN  COCTEAU,  LA  MACHINE

Justifiez votre réponse. 2. Questions complémentaires 1. Parmi les instruments d'analyse proposés, quels sont ceux qui permettent d'étudier méthodiquement le texte :les caractérisations par les adjectifs, la structure et la longueur des phrases, le style indirect, les interrogations et les exclamations, les articulations logiques, les métaphores, les connotations, les temps des verbes, les rythmes et les sonorités ? 2. Après avoir répondu à cette question et vérifié vos réponses, faites l’étude

d’intensité, en allant jusqu’au bout de ses passions, bonnes ou mauvaises. Le réel ordinaire ne le menace d’aucune usure, d’aucune compromission. À travers son sort personnel se joue le destin du peuple sur lequel il règne. C’est pourquoi, selon Giraudoux, « on réussit chez les rois les expériences qui ne réussissent jamais chez les humblesII ». De fait, la tragédie classique et, avec elle, une certaine forme du tragique disparaîtront quand le drame bourgeois remplacera ces puissants par le commun