Gonade

Objectifs de la dosimétrie des patients : a) Optimiser la dose tout en conservant une bonne qualité d’image et d’informations diagnostiques (Principe ALARA) ; b) Évaluer de manière rétrospective la dose reçue ; c) Évaluer la dose à hauteur des gonades ou de l’utérus ; d) Définir la dose moyenne pour certains examens, pour les comparer avec des niveaux de référence diagnostiques dans le but de réaliser des ajustements éventuels ; e) Prévenir les effets déterministes f) Déterminer / Adapter des

PROCRÉATION La puberté commence donc par la sécrétion de la GnRH hypothalamique, ce qui entraîne la mise en route de l’axe gonadotrope. L’hypophyse, organe cible, va sécréter les gonadostimulines FSH et LH qui, comme leur nom l’indique, vont stimuler les gonades , testicules et ovaires, qui vont à leur tour sécréter les hormones sexuelles responsables de la plupart des modifications observées lors de la puberté. Nous allons étudier dans cette question les facteurs déclenchant la puberté. La plupart des individus

médicament, par exemple pour la contraception.Spermatozoide: Gamète mâle. Ovaires: Gonade femelle Gonades: C'est une glande sexuelle : les deux ovaires chez la femme ou les deux testicules chez l'homme sont des gonades. Ovocytes: Gamete femelle qui n'est pas parvenu à maturité Follicule: Nom donné à l'unité fonctionnel ovarienne. Un follicule est formé d'une cellule germinal femelle (ovocyte) qui entoure des cellules (gonades ). Ces cellules dite folliculaire assurent la vitellogenese du gamète femelle

| |C)Tableau récapitulatif montrant :|le rôle principal de chaque type d’organe |-Tableau à remplir ou à commenter sur | | | | |-les gonades | |l’organisation de l’appareil génital mâle | | | | |-les voies génitales |

D’IVOIRE – ÉCOLE NUMÉRIQUE leçon : LES FONCTIONS DES GONADES I- Situation d’apprentissage Pendant la récréation, un élève en classe de 1ère D du lycée 2 Daloa, raconte à sescamarades de classe le cas de sa tante à qui le médecin a annoncé qu’elle ne pouvait plus avoir d’enfant suite à l’ablation de ses deux ovaires qu’il était obligé de faire pour la sauver. Une discussion s’engage entre eux et se généralise à toute la classe sur le rôle des gonades dans la reproduction chez les mammifères. Pour

Procréation et sexualité humaine Chap2 : Le fonctionnement des appareils reproducteurs Le fonctionnement des appareils reproducteurs La mise en fonctionnement des gonades ( 30 minutes) 1- La mise en fonctionnement du testicule Observez une coupe de testicule, et repérez les structures ci-dessous. Expliquez en quoi cette photo prouve qu’il s’agit d’un testicule pubère. Ajoutez un titre à cette photo. Observez ensuite une lame de spermatozoïdes. Cellules interstitielles : production de testostérone

phénotypes sexuels chez l'adulte. Les appareils reproducteurs comprennent un certains nombre de structure qui ont un rôles différents dans la reproduction: les gonades (ou glandes reproductrices) dont les rôles sont la production de gamètes, des voies génitales qui permettent le cheminement des cellules sexuelles produites par les gonades, les organes génitaux externes permettant l'accouplement et donc indispensable à la rencontre des gamètes. Cet appareil reproducteur différencié constitue ce que

mise en place 1 - L'organisation des appareils sexuels mâle et femelle   Gonades/voies génitales/organes génitaux externes = caractères sexuels primaires. Phénotypes sexuels et caractères sexuels secondaires 2 - La mise en place des appareils sexuels indifférenciés Quel est le rôle du génotype (Chromosomes) dans l'évolution de l'appareil génital ? B - Le rôle du caryotype dans la différenciation des gonades 1 - L'implication du chromosome Y 2 - Le rôle du gène SRY Le gène SRY ne

marines de Guyane ? Des gonades ont été prélevées chez des embryons de ces tortues mâles (M) et femelles (F) à différents stades de leur développement et des coupes histologiques ont été réalisées et photographiées en microscopie photonique (figure 1.2). 1.2- Comparez, à l’aide de dessins simplifiés annotés, l'évolution des gonades chez le mâle et chez la femelle. Déduisez de ces observations la période au-delà de laquelle les gonades se différencient en gonades mâle ou femelle. Vous en

 les organes reproducteurs ainsi que les voies génitales sont en effet différents : ils n’ont pas le même phénotype.   PROBLÈME : Comment se met en place le phénotype masculin et féminin (autrement dit les organes reproducteurs (=les gonades) et les voies génitales) ?  PARTIE A : Du sexe chromosomique à la formation des gonades 1. DOC 1, DOC 2 : Observer les caryotypes et trouver les différences entre celui d’une femme et celui  d’un homme. Les hommes et les femmes possèdent 23 paires de chromosomes mais la paire de chromosomes