Göttingen

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Goncourt, Germinie Lacerteux 4 G. de Maupassant, La Petite Roque Prolongements Séquence 16 Le réalisme aux XXe et XXIe siècles J. Tardi, illustration du Voyage… Entretien avec le romancier J.-P. Blondel C. Chabrol, La Cérémonie Barbara, Göttingen J.-P. Blondel, Qui vive ? M. Condé, La Belle Créole G. Méliès, La Sirène L.-F. Céline, Voyage au bout de la nuit F. Bon, Sortie d’usine ANALYSE D’IMAGE C. Chaplin, Les Temps modernes TEXTE 2 A. Camus, La Peste D’UN TEXTE À L’AUTRE 2 F. Vargas

ont dû retenir particulièrement l’attention de Flaubert285 Les courtes notes trouvées au détour du « bulletin philologique » ne manquent pas non plus d’intérêt pour qui s’intéresse aux antiquités puniques : ainsi celle émanant de l’université de Göttingen où l’on signale l’ « explication d’une nouvelle inscription punique, par H. Ewald. L’inscription dont il s’agit a été publiée par M. A. Judas dans la Revue archéologique de Paris, juin 1858. M. Ewald la traduit comme il suit : ‘Au seigneur Baal-Chaman

maître-livre L’esprit des lois, a décrit sa démarche ainsi : « éclairer l’histoire par les lois et les lois par l’histoire »[31]. Au début du XIXème siècle, un auteur allemand, Gustav von Hugo ( 1764-1844 ), professeur à l’université de Göttingen, a proposé une division fort utile : il distingue l’histoire interne du droit, qui étudie la genèse du droit matériel, c’est-à-dire du droit dans sa substance, ses principes, ses institutions et ses règles ( l’histoire du droit des personnes, l’histoire

concentration, la créativité ou la détente auprès des écoliers, placés en fonction de leur tempérament (colérique, flegmatique etc.). Depuis les années 1920, il existe plusieurs écoles de ce type dans le monde. Par exemple, à l’école Waldorf de Göttingen (Ullrich, 1994 ; p 7), le réfectoire est en orange, la cuisine en jaune, l’auditoire en rouge pâle. Les salles de classe de telles écoles ont des teintes dominantes qui varient en fonction du niveau de la classe (de la 1ere à la 8e année d’école)