Gradur

collaboration a vec Sciences et techno: Une Communauté de pratique, Printemps 2001 35 Protocole expérimental pour déterminer la dureté de l'eau Matériel nécessaire pour chaque équipe 1 erlenmeyer de 250 mL 1 becher de 50 mL Cylindre gradué de 10 mL 1 cylindre gradué de 50 mL Burette de 50 ml Support universel Entonnoir Support à burette Solution tampon à pH 10 Solution d'EDTA Eau distillée Eaux à analyser Indicateur ériochrome noir T (ERIOT) Protocole Schéma du montage LUNETTES DE SÉCURITÉ

catalase par la réduction du volume de dioxygène (O2) dégagé dans le cylindre gradué. Cependant, dans le cas où l’activité catalytique de la catalase n’est pas réellement influencée par l’abaissement du pH et l’ajout d’un acide, il sera possible d’observer la même activité catalytique de la catalase que celle du groupe témoin, soit sans l’ajout d’un acide, et d’un volume de dioxygène (O2) dégagé dans le cylindre gradué similaire au groupe témoin. Afin de vérifier l’hypothèse, il sera nécessaire

concentration seront proportionnelle. C’est-à-dire que si mon indice de réfraction est plus élevé la concentration le sera aussi . De plus si celle-ci fait le contraire ( devient plus basse ) la concentration le sera aussi . Matériaux : * 1 cylindre gradué * 1béchèrer * 1 carte a coordonnés polaires * 1 tige de verre * 1 aimant * 1 demi-lune * 1 boîte a rayon * 95 g de sucre * Eau distillé (≈ 400 ml ) * 1 spatule * 1 balance * 1 plaque chauffante

l’analyse nous démontrent que la courbe est semi-étalée puisque son coefficient d’uniformité est de 19.08 et que le coefficient de courbure et le coefficient d’uniformité sont trop élevés pour que l’échantillon soit bien gradué. Ces données classent l’échantillon comme étant un Gravier mal gradué (G P). Garce au tamisage de l’échantillon 5/14 on peut déduire que cet échantillon provient d’un sol composé de gravier avec des traces de sable et de particules fines. À la fin du tamisage nous avions une plus

2 2 Activité 3 : Inégalités et intervalles 1. On considère l'ensemble I1 des réels x tels que –2  x  5 Marquer en couleur sur l'axe gradué ci-dessous l'ensemble de ces réels. –5 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 I1 = [–2 ; 5]. On lit "intervalle fermé –2 ; 5" 2. On considère l'ensemble I2 des réels x tels que –4 < x < 6 Marquer en couleur sur l'axe gradué ci-dessous l'ensemble de ces réels. –5 3. Inclusion Le symbole  permet de dire qu’un ensemble est inclus dans un autre.  se lit « est

ouvert borné. b) Exemples Remarque importante : Dans tous les exemples, nous avons décalé les intervalles par rapport à l'axe gradué pour des raisons de clarté du dessin, mais en principe, la représentation graphique d'un intervalle reste toujours une partie de l'axe gradué: les intervalles dessinés ci-dessus devraient donc se trouver tous sur l'axe gradué. Exemple 1. En vert, l’intervalle 0; 2 , intersection des intervalles en bleu. 2; 2 en rouge et 0; 6 [-2 ; 2] ∩ [0 ; 6] = [0

= 2 − 1 7 2 Place les points suivants sur l’axe gradué. a. A(5 6 ), B(9 6 ), et C(10 6 ): b. D(5 4 ) , E(9 4 ) et F(5 2 = 10 4 ): c. G(2 3 ), H(9 3 ) et K(7 3 ): 3 Sans l’origine ! Écris, sous forme de fraction, l’abscisse de chaque point. Abscisse de E : 8 3 = 2 +2 3  ; Abscisse de F : 11 3 = 3 +2 3 4 Place les points suivants sur l’axe gradué. G(5 4 ) et H(9 4 ) : 5 4 = 1 + 1 4 et 9 4 = 2 + 1 4 5 Place les points suivants sur l’axe gradué. G(1 4 ) et H(6 8 ) :  12÷3 = 4 donc 1 unité = 4 carreaux

cuivre est une substance non magnétique donc soit du Cobalt, du Nickel ou du Fer car elles sont toutes électromagnétiques. 4-Matériel : Instruments Substances 1 balance électronique 1 détecteur de conductibilité 1 cylindre gradué 50 mL 1 cylindre gradué 10 mL 2 aimants 1 bouchon de caoutchouc 1 vase a trop plein 1 règle de 15 cm 1 calculatrice scientifique 10 pièces de 1 sous 2007 10 pièces de 1 sous non magnétiques 5-Protocole : I. Dégager la surface de travail.

baromètre dans un cylindre gradué rempli d'eau et mesurer la pression à différentes profondeurs. Nous dresserons alors un graphique liant la pression à la profondeur et pourrons ainsi montrer s'il existe une relation entre ces deux paramètres. Nous imaginons que la pression va augmenter avec la profondeur car on a plus mal aux oreilles au fond d'une piscine qu'en surface. 2 Manipulations pratiques, protocole, mode opératoire Verser de l'eau dans un cylindre gradué de façon à le remplir sur

compose. Matériel: •Cylindre gradué de 25 ml •Tube coudé avec bouchon •Éprouvette 25x150 •Tube de latex •Cylindre gradué de 100 ml •Bac de récupération de gaz Matériaux: •Ruban de magnésium •HCl 1.0 M Protocole: 1. Verser 20 mL de HCl 1.0 M dans une éprouvette. 2. Placer un morceau de 1 cm de ruban de magnésium dans l’éprouvette contenant l’acide. La réaction entre l’acide et le magnésium dégage du dihydrogène. Le gaz produit poussera sui l’eau contenue dans le cylindre gradué de 100 ml. 3. Lire le volume