Grande galerie de l'Évolution du Muséum national d'histoire naturelle

matériau3. La lumière et le corps dans l'espace4. La lumière fait sens5. Projets d'architectes / Projets de plasticiens |   | EN PRATIQUE1. Expérimentation sur la lumière et les percements - " Pochoirs - lumière "2. Lumière et couleurs3. L'éclairage naturel dans l'établissement scolaire4. De 24 heures à une année de la vie d'un bâtiment5. Structure et enveloppe6. La maquette éclairée : " Je mets de la lumière " |   | Glossaire des CAUE |   | SELECTION DOCUMENTAIREBibliographieFilmographieSitographie

rapports de stage. Ces opinions doivent être considérées comme propres à leur auteur(e). ABRÉVIATIONS AAMD : Association of Art Museums’ Directors ICOM : International Council Of Museums Met : Metropolitan Museum of Art of New-York MOCA : Museum Of Contemporary Art of California MOMA : Museum Of Modern Art RMN : Réunion des Musées Nationaux SFMOMA San Francisco Museum Of Modern Art TIC : Technologies de l’Information et de la Communication TABLE DES MATIÈRES Introduction.................

Dossier pédagogique L'influence romantique Etude de quelques œuvres Musée des beaux-arts 20, quai Emile Zola – 35000 Rennes Dossier réalisé en 2006 Musée des beaux-arts de Rennes - www.mbar.org >2 SOMMAIRE LE ROMANTISME : UN GRAND MOMENT DE LITTERATURE EUROPEENNE >4 LE ROMANTISME EN PEINTURE En peinture, il n'existe pas de mouvement constitué : il y a des personnalités au génie puissant (Delacroix, Géricault) ainsi que des influences et des générations croisées. "

> 2 Dossier réalisé en 2006 Musée des beaux-arts de Rennes - www.mbar.org > 3 SOMMAIRE LE ROMANTISME : UN GRAND MOMENT DE LITTERATURE EUROPEENNE > 4 LE ROMANTISME EN PEINTURE En peinture, il n'existe pas de mouvement constitué : il y a des personnalités au génie puissant (Delacroix, Géricault) ainsi que des influences et des générations croisées

Wilhelm Nietzsche est un philosophe et un philologue allemand né le 15 octobre 1844 à Röcken, Prusse, près de Leipzig, et mort le 25 août 1900 à Weimar (Allemagne). Dans Par delà le bien et le mal, il écrit : " J'ai peu à peu découvert ce que toute grande philosophie a été jusqu'à ce jour : la confession de son auteur et une sorte de Mémoires involontaires. Chez le philosophe, il n'y a absolument rien d'impersonnel et sa morale notamment témoigne de façon nette et décisive qui il est ". Ce ne sont

de récits, complétés par les articles du dictionnaire mythologique ainsi que les dictionnaires électroniques. Puis les élèves ont rédigé des écrits mettant en valeur les caractéristiques de chacun. Ces séances ont donné lieu à un travail sur l’évolution historique des mots et sur des expressions tirées de la mythologie, ce qui a permis de revenir sur certaines figures mythiques. Déroulement de la séance 1ère étape : 1ère lecture d’une image représentant « « Ulysse et les Sirènes », Stamnos

comprendre pour mieux agir Edito p03 - Introduction p05 - Chap 1. La biodiversité, qu'est ce que c'est ? p09 - Chap 2. La biodiversité, d'où ça vient ? p15 - Chap 3. Biodiversité : combien d'espèces et comment les classer ? p23 - Chap 4. Quels sont les grands rôles de la biodiversité ? p33 - Chap 5. Zoom: la biodiversité dans notre cuisine p41 - Chap 6. Biodiversité érodée et conséquences p53 - Chap 7. Comment faire équipe avec le monde vivant ? p62 - Conclusion p64 - Fiche chap 1. La biodiversité et moi

L'impressionnisme 1.5 1880-1900: du Néo-impressionnisme au Fauvisme 2 Les genres 2.1 Le portrait 2.1.1 Le portrait officiel 2.1.2 Le portrait de société 2.1.3 Le portrait intimiste 2.2 Le nu 2.3 Le paysage 2.4 La nature morte 2.5 La peinture d'histoire 2.6 La peinture militaire 2.7 La peinture orientaliste 2.8 La peinture de genre 2.9 La peinture onirique 2.10 La peinture religieuse 2.11 La peinture animalière 2.12 Le panorama 3 Notes et références 4 Bibliographie 5 Annexes 5.1 Articles

FEMMES DANS LE CHAMP DES ARTS VISUELS CONTEMPORAINS : CE QUI EST MESURABLE EN FRANCE ET DANS LE DEPARTEMENT DE LOIRE ATLANTIQUE ..............................................................14 2.1. Quelle présence pour les femmes artistes au niveau national..........................14 L’engouement croissant des femmes pour les écoles d’art......................15 De l’apprentissage à l’inscription professionnelle : première sélection ..17 La féminisation des métiers de décisionnaire ...............

leurs valeurs attribuées. La collecte, l'entretien, la conservation et la restauration des objets ainsi que la recherche est une tâche importante. L'autre, tout aussi capitale, est la communication, avant tout par le moyen des expositions. L’espace La grande spécificité de l'exposition comme lieu de visualisation, c'est l'espace dans lequel le visiteur peut se mouvoir et qui lui donne la liberté d'observer, comme il l'entend, les objets présentés. Les objets représentent une infime fraction de l'immense