Grande section

1.       Contexte La situation se déroule dans une crèche, en grande section c'est-à-dire qu’il s’agit d’un groupe d’enfants de 18 mois à 3 ans. Nous sommes à l’heure de la sieste, après le repas, il est environ midi. Dans le dortoir il y a une douzaine d’enfants. Je suis ce jour la avec une auxiliaire puéricultrice pour veiller à l’endormissement des enfants. 2.       Situation Louis 2ans et demi se tient debout sur son lit et commence à s’agiter. Je lui demande plusieurs fois de se coucher

| | |Objectif de la séance : participer à un échange |Niveau : Grande Section | | |Etre capable de restituer les principales étapes d’une histoire. |

les vacances dans une école maternelle. Et maintenant je dois faire mon rapport... forum.ados.fr/etudes/devoirs/rapport-stage-sujet_652_1.htm Rapport de Stage sur Stage en maternelle № 6318 Rapport d'un stage effectué au sein d'une classe de grande section de maternelle et qui s'intéresse plus particulièrement à l'apprentissage de la lecture. www.academon.fr/rapport-de-stage/stage-en-maternelle-6318 rapport de stage 3 eme en école maternelle Sujet : faire un rapport de stage dans lequel vous

mon stage du 08/11/2010 au26/12/2010 a l école maternelle de la croix rouge à orange, elle se situe au centre d un quartier H LM . Elle acceuille 145 èleves repartis dans 5 classes . de la petite section à la grande section . Mon intervention s' est situè dans la classe dite de grande section qui acceuillaient 28 eleves . Lors de ce stage j etais encadré par la maitresse de la classe ainsi qu'une ATSEM . Mes horaires de travail ètaient de 8h20 à 12h et de 13h20 à 16h30 ma journée de

Je me rappelle – avec une nostalgie imprégnée d’amertume et de tristesse – ma mère. Tous mes souvenirs avec elle resteront gravés pour toujours dans ma mémoire. J’avais cinq ou six ans. J’étais-je crois- en grande section et on avait à réviser les mots appris en classe. Ma mère ne savait pas lire ni écrire, mais à l’époque je l’ignorais et ainsi, pour les révisions, c’était elle qui faisait le contrôle en faisant semblant de suivre ce que j’ai à réciter. Je me souviens qu’il y avait des images

et expliciter les obstacles à franchir et donc à anticiper sur ce qu'il va apprendre. Prendre conscience de l'utilité de ce que l'on apprend et des objectifs à atteindre constituent deux autres facteurs facilitant l'apprentissage. » EXEMPLE: En grande section, pour écrire les textes qui accompagnaient les panneaux d'une exposition présentant une sortie (textes dictés puis recopiés par les élèves), les enfants ont été amenés à rechercher la précision et la richesse dans le vocabulaire. Ils l'ont mémorisé

et élémentaires de France pour rédiger la version définitive de ces nouveaux programmes. Vous avez été 380 000 à y participer et 1100 synthèses de circonscriptions me sont parvenues. Cette consultation m’a permis notamment de vérifier que la très grande majorité des enseignants approuvait l’effort de clarté et de précision qui a présidé à la rédaction de ce texte. Elle a également fait apparaître des remarques constructives et des propositions qui constituent une contribution utile à ce travail de

élémentaires de France pour rédiger la version définitive de ces nouveaux programmes. Vous avez été 380 000 à y participer et 1100 synthèses de circonscriptions me sont parvenues. Cette consultation m’a permis notamment de vérifier que la très grande majorité des enseignants approuvait l’effort de clarté et de précision qui a présidé à la rédaction de ce texte. Elle a également fait apparaître des remarques constructives et des propositions qui constituent une contribution utile à ce travail

puis je proposerai quelques pistes pédagogiques pour son utilisation en Grande section de maternelle. lecture: (début) Ajdar le pays de Mathilde, avec ses couleurs arc-en ciel, était un des plus beaux pays du monde. Le plus beau peut-être. ..... Rien n'était plus comme avant: de nouveaux animaux, du jamais vu au Zoo! Si j'ai choisi de vous lire cet extrait, c'est parce qu'il marque la rupture entre les deux grandes parties du texte que sont la présentation de la situation avec l'élément

Université Paris Sud 11 Année 2007-2008 Faculté des sciences d’Orsay Stage métiers de l’enseignement Qu’est ce qu’un bon apprentissage de la lecture ? Remerciements Tout d’abord, un grand merci aux directrices de l’école maternelle d’Orsay- Le Guichet, du centre d’Orsay et de l’école élémentaire d’Orsay pour avoir bien voulu nous ouvrir les portes de leur établissement avec beaucoup de gentillesse et de disponibilité. Mais