Gregory Isaacs

Sociologie I / La traitement différencié des populations vulnérables, présentant des risques pour la cohésion sociale Qui sont les « bons » et le « mauvais » pauvres ? Ceux qui « méritent » d'être secourus versus ceux qu'il faut « réprimer » ? Le grand partage de la morale du travail + La grande question de l'ancrage territorial Pour ceux qui ne peuvent pas travailler pour des raisons légitimes (handicap, invalidité → aveugle...) : « handicapologie » → la pitié, la charité puis l'assistance :

"tuer" la fenêtre de la figure(1) ! a = float(input("Entrer la borne inférieure de l'intervalle (a) : ")) b = float(input("Entrer la borne supérieure de l'intervalle (b) : ")) C – Recherche des racines par méthode de Newton (ou Newton-Raphson). Isaac Newton – 1643 / 1727 La seconde méthode est celle de Newton dite "méthode de la tangente". On note : - la fonction dont un cherche une racine, et , sa fonction dérivée (à l'ordre 1), - , la valeur de départ pour la recherche d'une racine,

2-Physique3- La Réfraction et sa mise en évidence dans les phénomènes astronomiques. I. La réfraction (voir TP physique 3: Réfraction- correction-) 1)Mise en évidence a- Le Laser b- Expérience avec la pièce Voir 2P3-Diaporama1- et Film You tube. 2) Lois de la réfraction (Lois de Snell -Descartes) 2P3-Diaporama2: Réfraction Réaliser 2P3 Activité 1 Savoir p48 : Réfraction de la lumière Faire Exercices 1-3-9-14p51-52 II. Comment expliquer la dispersion de la lumière blanche par un prisme  ? (voir DM)

paniques boursières, telles que celles qui ont touché le Sud-Est asiatique en 1997, résultent de comportements mimétiques, que l'on tente de formaliser. "Je sais calculer les mouvements des corps pesants, mais pas la folie des foules", aurait déclaré Sir Isaac Newton, après avoir perdu des sommes considérables lors du krach de la South Sea Company, en 1720. Aujourd'hui, grâce à l'étude des comportements imitatifs, nous élucidons certains phénomènes de foule. Au début des années 1980, lorsque j'ai commencé

scientifique. À partir du xviie siècle, se tracent progressivement les frontières entre science et non-science, mais les plus grands savants de l’époque peinent parfois à distinguer ces limites en cours d’élaboration  : Johannes Kepler pratique l’astrologie, Isaac Newton est féru d’alchimie. Autant de contradictions éclairantes qui doivent être partagées avec les élèves. La science se construit et s’identifie progressivement par ses méthodes. Galilée est le premier physicien moderne mais c’est à Francis Bacon

L'Assemblée Constituante Les réformes (Automne 1789-Automne 1790) La Fayette ou Mirabeau Après l'installation du roi à Paris, les désordres s'apaisèrent dans la capitale. En province et dans les campagnes, quelques troubles ponctuels éclataient encore ici et là visant à l'abolition complète des droits seigneuriaux. Dans la France entière et surtout à Paris, l'homme clé du moment est La Fayette. Après les événements d'octobre, il s'estime être le sauveur du roi et de la reine. Tous deux

ISAAC NEWTON Portrait d’Isaac Newton par Godfrey Kneller (1689) Isaac Newton (né le 4 janvier 1643 dans le Lincolnshire au royaume d'Angleterre et décédé au Kensington à Londres au Royaume de Grande-Bretagne le 31 mars 1772) est un philosophe, mathématicien, physicien, alchimiste et astronome anglais. Il est surtout reconnu pour sa théorie de la gravitation universelle et la création du calcul infinitésimal. À dix-huit ans, il entre dans un collège de Cambridge. Il y étudie l’arithmétique

quitter la France pour l'Angleterre Pendant son séjour en Angleterre, il rencontra les intellectuels les plus importants du pays. Il fut impressionné par la plus grande liberté d'opinion qu'il y avait en Angleterre et fut profondément influencé par Isaac Newton et John Locke. Quand il fut autorisé à rentrer en France, Voltaire assura sa situation financière puis poursuivit sa carrière littéraire en ayant pour but d'établir la vérité, de la publier dans ses œuvres et d'agir pour la réforme de la société

Travaux pratiques n° 5 Etude du travail de forces classe de 1 S Objectif 1°S² Vérifier qu'il existe une relation entre la valeur de la vitesse du centre d'inertie d'un solide et le travail des forces extérieures. 2. Cas d’une force horizontale Une masse (système 2) accrochée à un fil est reliée à un chariot (système 1) pouvant glisser sans frottements sur un banc horizontal. Un capteur permet d'étudier le mouvement du chariot. Il permet de connaître la distance x parcourue par ce dernier

Physique NYA Cégep de Drummondville Lab 5. Deuxième loi de Newton But • • • • Se familiariser avec le système de sondes pour la force et le mouvement. Utiliser les possibilités de Data Studio pour l'analyse des données. Vérifier la deuxième loi de Newton pour un cas simple où la seule force est la tension dans la corde (rail horizontal). Vérifier la deuxième loi de Newton pour un cas plus complexe où deux forces s’additionnent (rail incliné). Matériel • • • • Rail à coussin d'air et chariot