Groupe X-CRISE

vente à l’étranger - La firme produit à l’étrange, délocalisation de la production - La société mère apporte à sa filiale la maîtrise complète de la chaîne de valeur. - Une 5ème étape : l’intégration global où les firmes du même groupe les recherche et développement et finance leur investissement ensemble et recrutent leur personnel à l’échelle mondiale. Firme transnationale, il n’y a plus de société mère qui contrôlerait l’activité de la multinationale à partir du siège

............................................26 2. Une dégradation de la qualité du crédit dans un contexte de ralentissement conjoncturel marqué.................................29 3. La liquidité du marché secondaire perturbée par la situation de crise ..............................................................................32 4. Marchés d’actions : les indices boursiers ont enregistré des replis historiques .................................................................33 5. Un dépeuplement

noyau ». Les documents présentent les étapes d’une expérimentation sur des acétabulaires. Il faut que les élèves analysent les deux expériences proposées, guidés par les questions de la page 13. Ce travail peut être réalisé simultanément par deux groupes d’élèves. Puis les résultats sont mis en commun. Activité 4 : s’informer/découvrir (50 minutes) Cette activité allie dans la démarche deux modalités de prise d’informations pour découvrir le support de l’information héréditaire : – à partir de données

chiffre 3,5 à 4 pour simplifier les calculs. QCM 1 : Cochez la ou les réponse(s) juste(s) A) La variable étudiée est une variable qualitative discrète. B) Quand une variable X suit une loi Normale, le mode, la médiane et l'écart-type sont égaux. C) La moyenne d'années de vie gagnée est égale à 14 années. D) La variance ( Var(X) = s  X 1 / 2 ) est égale à 17,5 années². E) En faisant l' hypothèse que le nombre d' années de vie gagnées suit une loi normale N(m,s) la probabilité de gagner plus de 17,5

L’activité économique d’un pays est conçue comme un ensemble d’actes économiques. Les opérations réalisées par les groupes d’agents économiques (secteurs institutionnels) sont décrites sous la forme d’un circuit. Qu’est-ce qu’un secteur institutionnel ? Le système élargi de la comptabilité nationale classe les agents économiques appelés aussi unités institutionnelles en 7 groupes : Secteur institutionnel Agent économique Fonction principale 1 Sociétés et quasi-sociétés non financières

Il reprend la théorie smithienne et va essayer de la critiquer et il dit que supposons qu’une crise de surproduction survient, et s’il est rationnelle pour chaque entreprise de baisser leur prix pour augmenter la demande et en baissant les salaires et licencier il est aussi rationnelle pour les salariés et les consommateurs de baisser leur consommation qui aboutit donc à un cercle vicieux puisque la crise de surproduction entraine la baisse des prix de tous les prix et donc des salaires et donc s’aggrave

la banque informe et évalue le client pour lui fournir les produits d'investissement les plus adaptés à son profil et à ses besoins et assurer au mieux sa protection Copyright : Le BOURSIER - 16 - LE SYSTEME BANCAIRE PARALLELE §  La crise mondiale de 2008 a révélé des déficiences: lacunes réglementaires, inefficacité de la surveillance, opacité des marchés, trop grande complexité des produits §  les activités de crédit non bancaire, appelées également système bancaire parallèle

contexte 17 II) Elton Mayo : l’expérience d’Hawthorne 17 1) L’auteur 17 2) L’effet Hawthorne 17 3) Les enseignements de cette expérience 18 III) Kurt Lewin et la dynamique de groupe 19 1) L’auteur 19 2) Les différentes approches du leadership 19 3) La problématique de la dynamique des groupes 19 IV) L’étude des motivations : Maslow et Herzberg 20 1) Maslow : la théorie des besoins et des motivations 20 2) Herzberg 22 3) Les théories dites de processus 23 V) Apports

Grande Ecole - 2ème Semestre 2011-2012 COURS « MACROECONOMIE MAROCAINE APPROFONDIE » MACROECONOMIE MAROCAINE APPROFONDIE Professeur Ahmed AZIRAR G.ISCAE / GE1 MACROECONOMIE 2011/12 Pr Ahmed AZIRAR -1 - Groupe ISCAE- Grande Ecole / Semestre 2 / 2011-2012 PRESENTATION DU COURS Contenu et méthodologie de travail L’analyse macroéconomique est autant une méthode qu’un ensemble d’instruments pour rechercher comment et pourquoi l’économie parvient à un équilibre correspondant à un niveau

CONSLQUENCES DES PROBL&MES FORMULATION DES OBJECTIFS ELABORATION ET ÉVALUATION DFS OPTIONS SOLUT’ON PRML ÉGIÉE (RECOMMANDATION) PLANIFICATION FT IMPLANTATION DE LA SOLUTION CHOISIE POS1-MORTEM 5 5 7 10 11 14 1, 22 3 4 IEXS t IL )3 PHIE ‘•X Lr FIGURES — a ûïh3sABiIïùr 9 12 24 27 28 FIGURE 1: OrganIgramme Restructuration organlsationnefte proposée FIGURE 2. Organigramme au 30 septembre 2011 FIGURE 3. Activités et affectations quotidiennes à lécole FIGURE 4’ Chionologle