Guerre de Cent Heures

nudité, parce que la sincérité de ses accents est frappante, parce que Rassinier a passé la ligne au-delà de laquelle la haine n’a plus de sens. Vous sortirez de sa lecture maudissant seulement la servilité, l’imbécillité, le fanatisme, la haine et la guerre. C’est donc un livre, bienfaisant et fondamentalement humain... » (J. Carrez, Bulletin du Syndicat des Instituteurs du Doubs) « Ce Rassinier pousse l’objectivité à la provocation. Il assure qu’il n’y avait pas de chambre à gaz à Dora, ni à Buchenwald

Projet III / IV [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] Objectif : Evaluer les pré-acquis des apprenants Consigne : Dans cent ou deux cents ans, la vie aura peut-être changé sur la Terre. Rédigez une histoire imaginaire qui a pour cadre ce monde futuriste en vous imaginant membre d'une famille de ce monde et dans laquelle vous décrirez des inventions technologiques qui n’ont pas encore été créées ou celles

 essor  bourse,       urbanisme,  libéral  et  profit         1861-­‐65  :  guerre  de         sécession,    entre         confédération  d’Etats   1874  :  Impressionnistes  (Monet  Renoir  Manet)   étape  importante  vers  l’art  moderne,   1870  :  guerre  de  Prusse  (Bismarck)   du  Sud    /  Nord   prédominance  de  la  lumière  et

1815 ...................................................... 20 Chapitre IV A. ........................................................................... 24 Chapitre V Le quid obscurum des batailles.............................. 27 Chapitre VI Quatre heures de l’après-midi .............................. 31 Chapitre VII Napoléon de belle humeur .................................. 35 Chapitre VIII L’empereur fait une question au guide Lacoste . 42 Chapitre IX L’inattendu................................

embrasse-moi Comment veux-tu que je t'embrasse, Quand on me dit du mal de toi, On dit que tu pars pour la guerre, Dans le Piémont servir le roi Ceux qui t'ont dit cela ma belle, Ils t'ont bien dit la vérité, Mon cheval est à l'écurie, Scellé, bridé, pour m'en aller Quand tu seras dans ces campagnes, Tu n'y penseras plus à moi, Tu ne penseras qu'aux Piémontaises, Qui sont cent fois plus belles que moi Si fait, si fait, si fait, ma belle J'y penserai toujours à toi, Je ferai faire

|L'horreur de la |chapitres |- Débat autour de la lecture|peuvent représenter des |- La comparaison, la métaphore |condition humaine | |guerre |1 , 2 et 7 |- Rédaction d'une lettre, |questions humaines |- Lexique de la peur, du doute |- Avoir de la curiosité | |(5 heures) | |d’une argumentation de type |universelles. |- Valeur du « on » |pour le débat d'idée | |

de six semaines. Elle a été conçue pour que les élèves soient confrontés à une œuvre longue et pour qu’ils soient amenés à lire de nombreux passages du roman. Séance 1 Support Activités Capacités Connaissances Attitude L'horreur de la guerre (5 heures) Extraits des chapitres 1 , 2 et 7 - Lecture de passages choisis - Débat autour de la lecture - Rédaction d'une lettre, d’une argumentation de type délibératif - Repérer en quoi des personnages de fiction peuvent représenter des questions

disait : "Ce sont là jeux de Prince." Mais on le laissait dire ; et les chiens et les gens Firent plus de dégât en une heure de temps Que n'en auraient fait en cent ans Tous les lièvres de la Province. Petits Princes, videz vos débats entre vous : De recourir aux rois vous seriez de grands fous. Il ne les faut jamais engager dans vos guerres, Ni les faire entrer sur vos terres. Texte 2 Montaigne, Essais, III, 6 (1595) « Des Coches » En côtoyant la mer à la quête de leurs mines d’or, quelques

faveur de l’indépendance. Par l’intermédiaire de son Institut d’histoire sociale, la CGT a saisi l’occasion pour réfléchir sur les rapports du syndicalisme au combat politique. La CFDT s’est contentée de participer à une table ronde de la revue Mil neuf cent (n°24, 2006) et de reproduire une intervention de Frank Granger à la journée d’études de l’I-CGTHS « dans une version un peu aménagée » pour la Revue de la CFDT (n° 80, novembre-décembre 2006). L’Union syndicale Solidaires, le 4 octobre 2006, s’est

Quelque chose d'épouvantable s'est passé.  | | Pay no attention to him.  | Ne prête aucune attention à lui.  | | Poor people.  | De pauvres gens. | | I'll come round six o'clock.  | Je viendrai vers six heures.  | | I don't see the sense of this.  | Je n'en vois pas l'utilité.  | accident accident                                 ;amount montant  ( somme )                      ; be être  ( être écrit )                   ; borrow from emprunter