Guerre Froide 1ere L Devoir

I/ Bilan de la 2nde Guerre Mondiale La fin de la Seconde Guerre Mondiale voit le basculement d’un monde en 1939 dominé par l’Europe Occidentale (Royaume-Uni, France, Allemagne) à un monde en 1945 dominé par les Etats Unis et par l’Union Soviétique. A l’année 1945, ce sont les Etats Unis qui sont la 1ère Puissance Mondiale A/ Le Bilan Territorial En Europe L’Allemagne est découpée, dès la victoire des alliés, en 4 différentes zones par les 4 vainqueurs de la Guerre (USA, France, Royaume

Chap 1 : Le rapport des sociétés et leur passé : l'Histoire et les mémoires de la seconde guerre mondiale. Intro : → La mémoire désigne le souvenir qu'une société entretient de son passé. Cette mémoire est sélective en fonction de ce que la société veut transmettre. Cette mémoire sélective peut faciliter ou gêner le travail des historiens, le travail des mémoires. → L'historien est confronté à des mémoires plurielles, certaines douloureuses et difficiles à accepter. Le travail des historiens

elles sont insignifiant à l’annonce du plan pour produire la 1ère partie. * l’annonce du plan : c’est un exercice assez formel, il est vrai, mais qui a le qualité de agir ressentir à l'instant le déroulement de votre démonstration. Vous être taillé pour éventuellement concrétiser des interrogation qui répondre à autant de parties du plan. veillez à atteindre un juste équilibre entre une annonce de plan trop basal : « dans une 1ère partie, dans une 2ème… » et une présage trop agréable où le correcteur

Les grandes théories des relations internationales Le courant conflictuel La conception réaliste Il s’est développé aux états unis au moment de la guerre froide. Il a fallu réfléchir à une politique à mener contre l’URSS. Selon cette doctrine, les relations internationales, ne font que révéler la montée et la chute de grandes puissances. L’accent est mis sur les relations politiques entre les grandes puissances. Ce qui rentre en compte sont les éléments diplomatiques, militaires. Les choix

Consignes à propos d’un ensemble documentaire   Consignes pour la première partie. Ces consignes sont à appliquer au Bac pour les dossiers documentaires d’histoire comme de géographie. * Au Bac, les questions sur documents relevant de cette 1ère partie sont précises et obligent les élèves à « entrer » dans les documents. * Elles demandent de réutiliser des mots-clés du cours pour expliquer ce qui est en jeu dans le document. D’où l’importance, lorsque vous préparez les cours en vue d’un

publique et les particuliers ». Quant au droit constitutionnel, selon le lexique des termes juridiques, c'est l'ensemble des règles juridiques relative aux institutions grâce auquelle l'autorité s'établie, se transmet et s'exerce dans l'Etat ». La 1ère définition est plus large, générale que la 2ème car le droit constitutionnel est une branche du droit public. Dans les 2 cas, la définition renvoie à l'Etat et aux règles qu'il organise. Bien souvent, et c'est une erreur, ces deux définitions sont

H2.1 Les guerres mondiales et espoirs de paix au XXe siècle. 3 thèmes sont abordés : - La première Guerre Mondiale à travers le concept de guerre total et d’expérience combattante. - La Seconde Guerre Mondiale et en particulier les aspects génocidaires (juif et tzigane). - les espoirs de paix de l’entre-deux-guerres et depuis les années 1945. Chap1 : La Première Guerre mondiale : l’expérience combattante dans une guerre totale (3h) La Première Guerre mondiale représente une étape essentielle

définition de Max Weber. D’un point de vue plus historique, en Europe le terme d’Etat s’est diffusé dans les langues à partir de la Renaissance. C’est cependant avec les Traités de Westphalie de 1648 mettant terme aux guerres religieuses, que l’Etat moderne est né. En outre, ce devoir traitant du concept même de l’Etat et des différentes réalités qu’il sous-tend, le cadre spatio-temporel ne revêt ici qu’une importance secondaire. Par ailleurs, force est de constater que cette notion, aujourd’hui plus

utilisant certaines des idées ci-dessous et des mots de liaison. Maman sortait en ville / criait après ses enfants/ pleurait toute la soirée/ embrassait les enfants / bordait les garçons Les garçons se bagarraient / faisaient leurs devoirs / s’endormaient tout de suite / faisaient une bataille de polochons Papa entrait dans la chambre des garçons / frappaient ses enfants / racontaient des histoires à ses enfants / se couchait très tard tous les soirs. ____________________________________________________________

Confits du XXe siècle « PARTIEL :  18 avril 18h-20h30  Epreuve avec aux choix une dissertation ou un commentaire de document. CODE COURS EN LIGNE : HtZTpT Méthodologie dissertation 1ère ETAPE : Définition des mots clés du sujet. Faire attention au sens exact des mots. Exemple : La montée du nazisme en Allemagne : descriptif et analytique L’interprétation du nazisme : historiographie du nazisme Il faut faire attention aux noms communs : cause, caractère, conséquence, tableau, bilan Différence