Guerre Froide 1ere L Devoir

l’appropriation du territoire se marque par des symboles . Aussi , l’instinct d’agressivité qui est l’instinct de survie , ce qui a pu sauver l’humanité il y a des années de cela . L’instinct de reproduction qui est plus important en période de guerre pour assurer la survie de l’espèce . L’instinct de hiérarchie . La dimension culturelle c’est ce qui fait la caractéristique bien évidemment de l’humanité , définition allemande de la culture :tout ce qui permet de s’identifier dans le temps et

assemblée d’ouvriers et de soldats) 3) Révolution d’Octobre * coup d’état Bolchevik à St Petersbourg (« Petrograd ») * ils font la paix avec l’Allemagne * ils annulent les élections qu’ils viennent de perdre : une dictature 4) La guerre civile (1918-1921) Contre Contre Contre Contre Contre 5) Renforcement de la dictature * parti unique * réquisitions forcées : hommes et nourritures * nationalisation totale de l’industrie

CAPUCHO | | | |Devoir n° : …….. Sujet : les stéréotypes | |

pour ça que les gens ont peur ». La liberté devient donc « le devoir de devenir responsable » (V. Hugo). L’Etat n’échappe pas à cette notion, dans l’ordre inter cela est légèrement différent, c’est assez récent et largement perfectible car on est dans une société inter marquée par l’Etat et sa souveraineté. Certains auteurs ont utilisés les faiblesses du droit inter pour avancer leurs théories, c’est le cas de B. Aron avec son livre « Guerres et paix » qui avance qu’il n’y a pas de droit inter. Il n’y

Etats, ils mettent ce qu’il veulent dedans. Ils peuvent être conclus à deux (bilatéral) ou à plusieurs (bilatéraux) le plus célèbre est le traité de l’ONU de 1945 qui regroupe au moins 200 Etats, celui où les Etats s’engagent à ne plus se faire la guerre ; _ la coutume : à la différence du traité elle n’est pas écrite, c’est une source dite orale puisqu’elle est composée de deux éléments un élément dit matériel (dans le temps et dans l’espace d’un comportement donné) et un élément psychologique (on

Justice La peine de mort : Justice ou vengeance ? 1 La cité et la loi Degré d’orientation - 1ère année – Module II A.R. Charles Rogier & Lucie Dejardin Professeur : M. Fischbach Cours de morale Sensibilisation Regarde ces images Que signifient-elles pour toi ? Quels mots te viennent à l’esprit quand tu penses à la peine de mort ? Peine de mort 2 La cité et la loi Degré d’orientation - 1ère année – Module II A.R. Charles Rogier & Lucie Dejardin Professeur : M. Fischbach Cours de

dynamique démocratique se poursuit au XXème siècle montrant que la démocratie reste un processus en construction, pétrie de tensions vives et de dysfonctionnements profonds. A peine installée (fin XIXème), elle est érigée en modèle à la sortie de la 1ère guerre mondiale. Elle évolue sans cesse sous l'effet de contraintes internes (elle est un espace d'affrontement pour la conquête de nouveaux droits politiques et sociaux) et de contraintes externes (nouveaux modèles révolutionnaires qui la disent obsolète

mobilisation des connaissances.................................................................. 16 I.2.1.1.3 Lélaboration du plan........................................................................................17 I.2.1.1.4 La rédaction du devoir.....................................................................................18 I.2.2 La méthode de l'étude d'un ensemble documentaire................................................... 20 I.2.2.1 Présentation..............................

être non-conflictuelles, pacifistes ou conflictuelles. -les relations pacifistes : elles apparaissent dans tous les domaines (culturelle, économique, politique, technologique…) -les relations conflictuelles : diverses et peuvent parfois aboutir à une guerre. Quels sont les rapports entre le droit international et les relations internationales ?  Droit international : un ensemble de normes ; de règles, de lois écrites ou non écrites destinées à discipliner les rapports des Etats entre eux. Il réglemente

d’une guerre mondiale à l’échelle du XVIIème siècle qui durera 30 ans et qui ravagera tout le centre de l’Europe. Née d’une querelle religieuse opposant des princes allemands protestants à l’Empereur, la guerre de 30 ans (1618-1648) vit s’affronter sur le territoire allemand actuel les impériaux et leurs alliés (Bavière, Espagne) aux partisans de la Réforme soutenus par la France et la Suède soucieuses toutes deux d’empêcher une hégémonie de l’Empire. La paix de Westphalie mit fin à la guerre de 30