Guide de la Révolution

compréhensible pour le peuple, dans le but de glorifier les révolutions russes, le prolétariat, les dirigeants communistes, les valeurs soviétiques… C’est un art de propagande, totalement contrôlé, au service du régime soviétique. Doc. 1 page 44 : Une révolution porteuse d’espoir Doc. 3 page 47 : Industrialiser l’URSS pour lutter contre le capitalisme Doc. 3 page 51 :Organiser le culte de la personnalité Doc. 1 page communiste 50 : Poursuivre la révolution Le document 1 page 44 présente le rôle central

principaux éléments de l'idéologie politique qui fut au fondement de la Révolution française. L'expression était déjà fréquemment employée par les écrivains de l'époque, convaincus qu'ils venaient d'émerger de siècles d'obscurité et d'ignorance et d'entrer dans un nouvel âge illuminé par la raison, la science et le respect de l'humanité Contexte politique et social De 1715: mort de Louis XIV à 1789: Début de la Révolution française. C'est parce que Louis XV et Louis XVI ne pouvaient pas gérer

I- Dans ce discours Vautrin se présente à Rastignac comme un guide, un initiateur : il cherche à lui révéler les clés pour réussir dans la société. A) Vautrin se place dans une position de supériorité face à son interlocuteur. Par sa façon dont il qualifie Rastignac : apostrophe “ jeune homme ”, “ gaillard ”, “ 50 mille jeunes gens […dans votre position] -> Ces expressions insiste sur son jeune âge, ce qui suggère l’inexpérience de Rastignac. Par sa façon de se présenter comme celui qui sait

socialiste, dans laquelle le pouvoir est entre les mains du peuple seul». 1) Démocratie : * Gouvernement du peuple par le peuple, pour le peuple / séparation des pouvoirs => Kadhafi est celui qui détient tous les pouvoirs. Se considére comme le 'guide' de la Libye et du monde arabe. * Liberté et égalité des citoyens - libertés fondamentales.. => - interdiction à la critique sur Kadhafi - les journalistes pratiquent l'autocensure - La radio et la télévision restent un monopole absolu des pouvoirs

instaurant un culte du chef. Ces trois régimes sont apparus dans un contexte historique de crise. En effet la Grande Guerre a très profondément marqué les sociétés, notamment l’Allemagne qui refuse d’accepter de Traité de Versailles. De plus des révolutions éclatent en URSS en 1917, qui mèneront à une guerre civile. Ces gouvernements sont donc nés pendant un crise politique et morale importante. On peut donc se demander dans quelles conditions chacun de ces régimes est apparu, quelles ont été leurs

l'histoire) Le film débute w sous le régime du chah chassé en 1979 par une révolution menée par un rassemblement d'opposants. D'une part, il y a les religieux conservateurs qui lui reprochent de ne pas respecter l'islam en modernisant le pays et en donnant des droits aux femmes ; d'autre part ceux w qui veulent plus de liberté et de justice . Ce sont les religieux et leur milice w – les gardiens de la révolution – qui prennent le pouvoir. L'Iran devient ainsi une République islamique. Le

la monarchie le 11 février et met en place un gouvernement provisoire. Ainsi les religieux sont les premiers à rétablir l’ordre dans le pays, avec l’aide des comités locaux. A partir de mai 1979, les groupes connus sous le nom de Gardiens de la Révolution (police islamique) ont vite pris le pouvoir dans tout l’Iran, et récupèrent ainsi la plupart des pouvoirs (c’est à dire judiciaire, politique, militaire etc.) Les tribunaux révolutionnaires mis en place permettent l’élimination des opposants de

RUBRIQUES MOT DU MINISTRE LISTE DES SIGLES INTRODUCTION PROFIL DE SORTIE DOMAINE DE L’UNIVERS SOCIAL REGIME PEDAGOGIQUE TABLE DES MATIERES 4EME HISTOIRE PROGRAMME HISTOIRE GUIDE GEOGRAPHIE PROGRAMME GEOGRAPHIE GUIDE D’EXECUTION 3EME HISTOIRE REGIME PEDAGOGIQUE PROGRAMME EDUCATIF HISTOIRE GUIDE GEOGRAPHIE PROGRAMME EDUCATIF GEOGRAPHIE GUIDE D’EXECUTION 6 PAGES 2 3 4 5 5 5 6 7 9-10 11-17 18 19-20 21-26 27 28 29 30-31 32-38 39 40-41 42-51 QUATRIEME 7 HISTOIRE 8 ème 4 PROGRAMME EDUCATIF COMPETENCE

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Consigne : Répondre à la question : «  Quelles nouvelles idées vont révolutionner l’organisation de la France et la société de 1789  »  ?Pour cela, analyser ce document ain de comprendre en quoi la DDHC se fait la synthèse des grands principes d’une France nouvelle (en termes politique et sociétal) ; et illustre les débats futurs. Questions guide : 1) Identifier et présenter les documents