Guide des programmes

ÉCOLE DE TECHNOLOGIE SUPÉRIEURE UNIVERSITÉ DU QUÉBEC GUIDE DE RÉDACTION DU RAPPORT DE FIN D’ÉTUDES : STRUCTURE DU RAPPORT PAR LE DÉCANAT DES ÉTUDES MONTRÉAL, 11 octobre 2011 (Version 2) © École de technologie supérieure, 2009 AVANT-PROPOS Dans le cadre de ses études, chaque étudiant de l’ÉTS est appelé à rédiger un rapport de fin d’études (PFE). Le rapport de fin d’études vise essentiellement à démontrer que l’étudiant sait mener à bien un projet de conception en y intégrant des contraintes

Audit Committee Institute Outil 5 :  xemple de guide d’évaluation E des auditeurs internes Le comité d’audit joue un rôle de plus en plus important dans l’orientation et l’exécution des travaux de l’audit interne. Le questionnaire suivant est divisé en quatre sections qui seront remplies par : > es membres du comité d’audit (section A) ; l > es responsables des branches d’activité et le directeur financier (section B) ; l > es auditeurs externes (section C) ; l > e responsable

COLLECTE ET ANALYSE D’INFORMATION SUR LES ACTIONS D’ÉCO-EXEMPLARITÉ ET PRÉVENTION QUALITATIVE DANS LE CADRE DES PLANS ET PROGRAMMES DE PRÉVENTION Juillet 2012 Étude réalisée pour le compte de l’ADEME par eQuiNeo (Florian Cézard – Katy Monier) Coordination technique : Antoine Vernier – Service Prévention et Gestion des Déchets – Direction Consommation Durable et Déchets – ADEME Angers RAPPORT FINAL REMERCIEMENTS eQuiNeo tient à remercier en premier lieu Antoine Vernier pour les nombreux échanges

Santa Cruz jusqu’à l’effervescence du centre commercial de Palo Alto. À la fin de l'année 2003, l'université a construit un bâtiment de 150 millions de dollars appelé Bio-X. Il abrite 270 scientifiques hautement qualifiés, qui travaillent sur des programmes de recherche englobant informatique, chirurgie, chimie et biotechnologie. L’Université de Stanford ouvrit ses portes le 1er octobre 1891 après six années de construction et de travaux. Un certain Leland Stanford consacra à l’université toute la

LA COMMUNICATION DU NIVEAU DE RÉUSSITE SCOLAIRE Guide du personnel enseignant et administratif Les évaluations qui guident l’apprentissage scolaire et le concept de soi sont celles utilisées par les enseignants en salle de classe. Révision – Mai 2009 DONNÉES DE CATALOGAGE AVANT PUBLICATION (ALBERTA EDUCATION) Alberta. Alberta Education. La communication du niveau de réussite scolaire : Guide du personnel enseignant et administratif – Révision – Mai 2009. Version anglaise : Grade level of achievement

GUIDE DE L'UTILISATEUR POUR Nokia PC Suite 7.1 Sommaire 1. Introduction ....................................................................................................................... 1 1.1 Applications de Nokia PC Suite....................................................................................................1 1.2 Ce dont vous avez besoin ............................................................................................................2 1.3 Plus d'infos......

Guide de gestion de L’UNITÉ D’URGENCE Gestion de L’UNITÉ D’URGENCE URGENCE Ministère de la Santé et des Services Sociaux Édition produite par : La Direction des communications du ministère de la Santé et des Services sociaux Le présent document peut être consulté à la section documentation du site Web du ministère de la Santé et des Services sociaux dont l’adresse est : www.msss.gouv.qc.ca Le genre masculin utilisé dans ce document désigne aussi bien les femmes que les hommes. Dépôt

Programme de renforcement du milieu bénévole du Québec EXEMPLE DE RÉDACTION DE PROJET Ce guide est conçu uniquement pour vous aider dans la rédaction de votre projet. Pour soumettre un projet, vous devez compléter le formulaire de rédaction de projet disponible au www.rabq.ca Envoyez le formulaire en ligne uniquement et assurez-vous de recevoir une confirmation suite à l’envoi de votre formulaire complété. Seuls les projets complétés en ligne à l’aide du formulaire prévus à cet effet

CHAPITRE 03 MARKETING I Guide de l’enseignant Le marché et la stratégie de marketing Denis Pettigrew, D. Sc. gestion Professeur titulaire de marketing Université du Québec à Trois-Rivières PARTIE 1 I I I I I OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE définir un marché ; reconnaître les variables caractérisant les marchés ; comprendre le principe de la segmentation du marché ; présenter les différents critères de segmentation ; définir un processus de planification stratégique en marketing. PARTIE

Novembre 2008 GUIDE PÉDAGOGIQUE CHOCS COSMIQUES Dossier enseignant Ce guide a été conçu et réalisé par le CRDP de PoitouCharentes, en collaboration avec Anne Richard, professeur de SVT au collège Pierre Mendès France de La Rochelle. L’objectif général est de vous fournir des pistes de travail, des propositions d’activités dont vous pourrez vous inspirer pour conduire un projet pédagogique ou tout simplement pour donner un sens à la visite de votre classe au Futuroscope, pour qu’elle devienne