Gymnastique

Secrétaire 06 82 01 58 45 nancy@asptt.com Mme Christine SIGRIST, Présidente 06.84.40.06.57 Mme Catherine BARON, Principale 36 rue de Nancy 03 83 38 02 67 M. Bernard CARNEAUX, Président 06.84.86.24.93 ASSOCIATION La Champigneullaise ACTIVITES Gymnastique, Tir, Tir à l'Arc, Voir contacts COORDONNEES M. Jean-Claude FRINGANT, Président - Parc des Charmilles 68 rue Emile Zola 03 83 38 16 39 Mlle Agnès WEYNACHT, Présidente 34 rue Philippe Martin 03 83 38 30 94 M. Dominique SCHOTT, Président Stade

son époque (Biblio 4). Ainsi, les objectifs de l’EP furent tantôt militaires, utilitaires, hygiéniques et enfin éducatifs. III] LE COURANT MILITAIRE-LE CORPS SOLDAT : «ETRE FORT POUR ETRE UTILE A LA NATION». L’utilisation militaire de l’EP (gymnastique) ne date pas d’aujourd’hui. Dans la Grèce antique, l’EP avait comme but la pérennité de la cité. Ainsi pour Platon, l’unique fin qu’on doit poursuivre en se livrant aux compétitions gymniques et aux exercices qui les préparent, est la protection

l’ordre du vrai de son époque . Ainsi, les objectifs de l’EP furent tantôt militaires, utilitaires, hygiéniques et enfin éducatifs. LE COURANT MILITAIRE-LE CORPS SOLDAT : «ETRE FORT POUR ETRE UTILE A LA NATION». L’utilisation militaire de l’EP (gymnastique) ne date pas d’aujourd’hui. Dans la Grèce antique, l’EP avait comme but la pérennité de la cité. Ainsi pour Platon, l’unique fin qu’on doit poursuivre en se livrant aux compétitions gymniques et aux exercices qui les préparent, est la protection

Sport : Gymnastique Avant l’arrivée des élèves, installation du matériel (poutre, tapis, barres asymétriques, tremplin) puis, après l’arrivée des élèves, échauffement avec des pas chassés, des roulades et des roues. Ensuite, Franck répartit les enfants dans différents ateliers : -Un atelier roulade avant/arrière -Un atelier sur la poutre -Un atelier parcours sur le tremplin et des tapis Le cours se termine avec un retour au calme. Mardi après-midi :2e Cours : Jouve CM2 Sport : Gymnastique Echauffement

sourde oreille, trop dépendants de l’autorité rectorale d’O. Gréard. Bien que des associations se développent dans l’Ecole Alsacienne, ses dirigeants craignent qu’elle ne soit perçue par les parents comme étant l’école où l’on s’amuse. Seule la gymnastique restera donc au programme officiel, les jeux et les sports étant pratiqués à l’initiative des élèves, mais en dehors des heures de cours. Si le sport a mauvaise presse dans les milieux scolaires, car on l’accuse de cultiver l’individualisme

pépinière, le professeur d’EPS jouant le rôle de jardinier et l’Etat le rôle de l’entrepreneur…L’école devient l’annexe du club » Histoire de l’EP de 36 à nos jours , 2001. « La classe de gym était un lieu d’expérience et si les exercices de gymnastiques construite ne nous passionnaient pas, les activités sportives et surtout les sport collectifs que nous pratiquions déjà dans les deux heures d’éducation physique à côté des jeux comme le ballon prisonnier ou la thèque réveillaient nos ardeurs »

les filles et les garçons ont tous deux accès à une culture sportive mais différenciante dans l'organisation, les finalités et les contenus de l'EPS comme le relate les Instructions officielles (IO) de 1959: « dans l'enseignement féminin (…) la gymnastique rythmique doit demeurer une préoccupation permanente de l'éducation physique de la jeune fille ». Elles doivent faire des exercices pour développer les hanches et la poitrine, développer les muscles du dos en vue d'être apte à porter leur progéniture

de haut niveau car je m'interesse fortement au sport quel qu'il soit. Je m'interesse beaucoup au football mais aussi au basket, au handball, au rugby et aussi à la gymnastique. Je ne pratique pas de sport mais Timothé qui est mon binôme en pratique depuis longtemps. Avec les connaissances qu'il a acquises en pratiquant la gymnastique et avec les miennes que j'ai acquises en regardant beaucoup la presse et la télévison, nous avons pensés que c'était le meilleur thème que nous avons en communs et qui

au CDG du corps. B- Poids d’un corps P = mg (masse * attraction terrestre avec g = 9.81 m/s) P en newton C- Centre de gravité CDG Le CDG est le point central de la répartition des masses d’un sujet. Lors de vos évolutions en gymnastique, votre corps dispose de 2 possibilités: -Soit votre corps en stabilisé, il ne bouge pas, il est équilibré. -Soit votre corps est en mouvement. Voyons ces 2 cas de figure. 1. Corps en équilibre Le corps est en équilibre lorsque la verticale

(12-19 ans) |   | Football | 726 | 67% | 486 | 30,13% | Tennis | 221 | 54% | 119 | 7,39% | Basket-ball | 216 | 62% | 134 | 8,30% | Judo | 207 | 53% | 110 | 6,80% | Danse | 186 | 47% | 87 | 5,42% | Equitation | 172 | 32% | 55 | 3,41% | Gymnastique | 164 | 64% | 105 | 6,50% | Natation | 155 | 73% | 113 | 7,01% | Handball | 152 | 52% | 79 | 4,90% | Karaté | 121 | 61% | 74 | 4,57% | Tennis de table | 118 | 42% | 50 | 3,07% | Cyclisme | 107 | 63% | 67 | 4,18% | Tir | 98 | 62% | 61