Géographie Aménager La Ville

du Nord (plan 2142) Faculté d’Histoire et Géographie Université d'Artois - 9, rue du Temple B.P. 10665 - 62030 ARRAS Cedex : 03.21.60.37.26/38.38 Télécopie : 03.21.60.37.40 Mèl : histoire-geographie@univ-artois.fr -1- L2 Histoire L1 Histoire Présentation SOMMAIRE PRESENTATION Environnement et conditions des études de Licence 1) Les équipes pédagogiques et administratives 2) Que faire après des études d’histoire et géographie ? 3) Organisation et évaluation des études

l'environnement. La ville est un objet théorique multi-facettes. Plusieurs approches possibles, plusieurs disciplines. La géographie humaine, historique, l’urbanisme, l’approche locale, mondiale. => l’angle politique. Dans le rapport entre le pouvoir et la ville, on peut distinguer deux attitudes. Au volontarisme utopique des urbanistes français, répond l’organicisme des anglo-saxons. Une ville normative : où les conflits ne mettent pas en jeu la structure, Et une ville normée, dont il s’agit

Accès à l’eau et agriculture dans la vallée Vallée du fleuve Sénégal Djibril DIOP Doctorant en Géographie Laboratoire GESTES Université Gaston Berger de Saint-Louis. RESUME La question de l’accès et de la gestion des ressources en eau se pose tant dans les systèmes irrigués et qu’à l’échelle des bassins. L’eau est un « bien » rare qui fait l’objet d’une grande convoitise dans les pays du Ssahel en proie à des sécheresses récurrentes. Dans la Vvallée, l’essor de l’agriculture est en grande partie

Cours géographie LE JAPON I. Le Japon, un archipel asiatique Quelles sont les contraintes naturelles qui pèsent sur le territoire japonais ? Comment les japonais se sont-ils adaptés à ces contraintes? A) Un archipel très peupléLe Japon est un archipel du Pacifique, composé de quatre iles principales (6852 d'après une étude par le ministère de la construction, dont 430 habitées). Avec 130 millions d'habitants, l'archipel japonais est exigue (378 000 Km2 ), marcelé et majoritairement montagneux

Pour une approche revisitée des thématiques « développement durable » des programmes de Géographie de collège et de lycée. Cinq professeurs* de l’académie de Besançon ont conduit une réflexion d’ensemble sur les questions du développement durable dans nos programmes de Géographie. Si les pistes proposées s’appuient majoritairement sur les programmes de cinquième et de seconde, ces collègues ont su montrer, à travers des thématiques choisies dans les autres programmes, que le développement durable

Francisco abrite une concentration exceptionnelle d'entreprises high-tech qui ont un impact fort sur l'économie mondiale et à l'échelle locale. ◗ Superficie : 423 970 km²◗ Population : 39,5 millions hab.◗ Capitale : Sacramento (plus grande ville : Los Angeles)◗ PIB/hab : 70 000 $Comment l'organisation spatiale de la Silicon Valley à l'échelle locale lui permet‑elle d'être un espace moteur de la mondialisation ? A. La Silicon Valley : un technopôle californien.Technopole :

HISTOIRE DES ARTS : HISTOIRE-GEOGRAPHIE 2012-2013 ART, ETATS ET POUVOIR Art du visuel : Les Temps Modernes, C. Chaplin, 1936 La Guerre, Otto Dix, 1929-1932 L'Ouvrier et la Kolkhozienne, Vera Moukhina, 1937 L'Affiche rouge, février 1944 Art du langage : Si c'est un homme, Primo Lévi, 1947 Art de l'espace : La villa Savoye, Le Corbusier, 1928-1931 Regards sur la société industrielle Comment deux artistes témoignent-ils de la Grande Dépression ? Les Temps modernes de Charlie

est une forme de violence de masse et de guerre totale. • Objectifs : Capacités mises en œuvre : Localiser, situer en Histoire-Géographie Décrire en Histoire-Géographie Expliquer en Histoire-Géographie Raconter en Histoire-Géographie Lire et pratiquer différents langages en Histoire-Géographie Porter un regard critique, exercer un jugement en Histoire-Géographie • Déroulement : Première heure : - 1er temps : présentation des origines et des étapes de la guerre. 30 minutes. - 2e temps :

COMMISSION DES OUTILS D’EVALUATION POUR LES HUMANITÉS GÉNÉRALES ET TECHNOLOGIQUES GÉOGRAPHIE Décrire et expliquer les dynamiques d’un territoire CHARLEROI : LA DYNAMIQUE SPATIALE DES ACTIVITÉS ÉCONOMIQUES 3ème degré, classes de 5ème & 6ème SOMMAIRE Documents pour les élèves p.1 Documents pour le professeur p.9 OUTIL D’ÉVALUATION GÉOGRAPHIE « CHARLEROI : LA DYNAMIQUE SPATIALE DES ACTIVITÉS ÉCONOMIQUES » Consigne A l’aide de

désorganisée. Les grands travaux du Baron Hausmann ont donc pour but de remédier à cette situation : L'idée maîtresse est une meilleure circulation de l'air et des hommes, en adéquation avec les théories hygiénistes, alors en plein essor. On assainit la ville avec un réseau d’égouts moderne, on crée de nouvelles percées vers l’extérieur avec de larges avenues, on bâtît des cité-ouvrières. Il faut sortir de la promiscuité et de la crasse dans laquelle Paris est embourbée. Mais ce n’est pas tout : Lors