Géographie Aménager La Ville

solution d’avenir ? » p. 80 ; « Aménager ou protéger les grands Cours du manuel 2. Les littoraux, des espaces estuaires », p. 224  Méthode et capacité 15 : très aménagés, p. 220 « Lire une carte topographique et réaliser un croquis », p. 252 étude de cas L’aménagement du littoral espagnol, un modèle dépassé ? 3. Repenser l’aménagement du littoral espagnol ?, p. 214 Fiche d’accompagnement de l’étude de cas, p. 215  Question en débat : « Aménager ou protéger les grands estuaires »

Loire-Atlantique. Critiqué dès le départ, ce découpage a sans doute atténué les rivalités entre les deux métropoles, Rennes et Nantes. Les 21 pays, anciennes provinces, forment un maillage intermédiaire dynamique. •  L’identité bretonne tient à la géographie (massif armoricain peu élevé, dualité terre/mer), à la diversité des paysages (rias ou baies, îles, landes, bocage même remanié) et à une culture vivace empreinte de « celtitude » (breton, folklore, produits régionaux). Ces référents culturels sont

internationale. •  Les marges frontalières sont, pour une part notable, marquées par des dynamiques transfrontalières, soit liées à des axes de traversée, soit liées à une centralité extérieure, à savoir la puissante attraction genevoise. 1 Géographie 1re Rhône-Alpes 33 La région en chiffres RhôneAlpes Territoire et population Superficie (en km2) France % France Rang 0,8 2e – 16e 9,6 2e 4 497 551 500 50,9 58,90 6 160 000 64 321 000

commune : A) La création des communes : 14 décembre 1798 : création formelle des communes telles qu’on les connaît aujourd’hui. Révolution Française : débat : maintenir les communes telles qu’elles étaient ou tout changer (administration et géographie du pouvoir local). → Tendance « gagnante » : garder le maillage communal actuel. ↘ Paroissial dans le découpage. (44 000 communes) Loi du 5 avril 1884 : va organiser le pouvoir communal comme on le connaît aujourd’hui. 1871 : mise

passe par des objectifs nouveaux : la priorité donnée aux territoires de l’innovation (territoires où les activités sont spécialisées dans la recherche et les productions hautement compétitives) et par un redéploiement des espaces productifs (espace aménagé et mis en valeur afin d’y produire des biens ou des services). • L’aire urbaine toulousaine est le berceau français – et sans doute européen – de l’industrie aéronautique et spatiale. Ces activités y sont implantées de longue date : les premières

horaires ferroviaires imposent en effet l’unification de l’heure, indispensable au bon fonctionnement des transports. Cette formidable promesse de progrès et de liberté fascine la population, et notamment les artistes… Programmes d'histoire et géographie en quatrième III. L'EUROPE ET SON EXPANSION AU XIXe SIÈCLE (1815-1914) (16 à 18 heures) 5.L'âge industriel (7 à 8 heures) À partir des transformations des techniques de production de la fin du XVIIIe siècle à l'aube du XXe siècle, l'étude dégage

xd élaborer LE DOSSIER DES SITUATIONS D’HISTOIRE ou de GEOGRAPHIE AU C.A.P. pour le Contrôle en Cours de Formation (C.C.F.) ou l’examen ponctuel Groupe de travail académique 2004/2005 (C. CHAPOUL, I. KERMARREC, I. PONS, A. VESTA, F. JIQUEL, C. LE GLEUT – PLP) Les échanges, sur l’élaboration des dossiers en vue de l’évaluation par Contrôle

36 - 22/08/2015 12h19. © Armand Colin / Dunod L’élève et son lycée : De l’espace scolaire aux constructions des territoires lycéens Anne Sgard et André-Frédéric Hoyaux Anne Sgard et André-Frédéric Hoyaux, groupe de Recherche en Didactique de la Géographie Laboratoire Territoires – UMR PACTE 5194 – Grenoble 1 Les établissements scolaires découpent dans les villes, les banlieues, les campagnes, des portions d’espace dévolues à l’accueil et à la formation des enfants et des adolescents. Ceux-ci y passent

Première S, géographie LMA, 2011-2012 Thème 2 – Aménager et développer le territoire français Question 3 – Les dynamiques des espaces productifs dans la mondialisation Cours 3 Dynamiques de localisation des activités et mondialisation. I La localisation des activités économiques en France : de nouvelles dynamiques 1. Les conséquences de la mondialisation • La mondialisation s’est accompagnée une NDIT (nouvelle division internationale du travail) qui se traduit par la recherche d’un meilleur coût

satisfaisantes (villes, transport). Ainsi, Christaller[3] montre en 1933 que la répartition des villes dans un espace ne s'explique pas par des éléments du milieu naturel[4]. Il analyse les régularités qui font qu'une grande ville ne peut se développer qu'à une certaine distance d'une ville de même taille. Beaucoup de géographes comprennent aussi, dans les années 1960, que chaque lieu peut se comprendre davantage par les relations qu’il entretient avec d’autres lieux (ce que Pinchemel appelle les relations