Géographie Cpge

Conception d’un DIE dans la zone Meknès-El Hajeb Introduction Il découle des résultats de l’état des lieux de la pratique de l’IE dans la province de Meknès et la province d’El Hajeb que presque la quasi-totalité des entreprises agro-industrielles étudiées (94%) ne disposent guerre d’un service d’IE ou même d’une cellule de veille stratégique (VS). En effet, la gestion de l'information n'est pas encore centralisée dans une structure bien définie. L’enquête a même révélée lors de cette

CULTURE HUMANISTE GEOGRAPHIE – CYCLE 3 PROGRESSION ET PROPOSITION D’ACTIVITES PAR NIVEAU - Programmes 2008 CULTURE HUMANISTE - HISTOIRE ET GEOGRAPHIE GÉOGRAPHIE DES REALITES GEOGRAPHIQUES LOCALES A LA REGION OU VIVENT LES ELEVES CE2 - Grandes lignes du paysage géographique local (horizon, arrière plan…) apprendre à décrire un paysage : sorties se repérer faire parler des photos (un centre ville, une banlieue, une zone péri urbaine, une campagne (banque d’images) utiliser une carte : passer

accidentelle et indirecte. Dès-lors que de divagations ! Car si le commerce, par exemple, fait partie de l' économie politique, tous les genres de commerce en font partie, par conséquent le commerce maritime, par conséquent la navigation, la géographie... où s' arrêter ! Toutes les connaissances humaines se tiennent. Il faut donc s' attacher à trouver, à bien déterminer le point de contact, l' articulation qui les lie. On a ainsi une connaissance plus précise de chacune de leurs branches ;

Documents d’application des programmes H i s t o i re et géographie cycle des approfondissements (cycle 3) Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la Recherche Direction de l’enseignement scolaire applicable à la rentrée 2002 C e n t re national de documentation pédagogique Ce document a été rédigé par : Histoire Jean-Marie BALDNER Claude CAPELIER Geneviève JOUTARD Marie LAVIN Michelle PERROT Géographie Jean-Marie BALDNER Geneviève JOUTARD Anne-Marie Sacco Yvette

I. Organigramme II. Étude de la structure commerciale. III. Construction du sociogramme. IV. Identification des zones d'incertitude. V. Identification des stratégies des acteurs. VI. Rapport écrit. Acteurs qui contrôle(nt) cette incertitude (à cocher) Nature de l'incertitude Directrice régionale Chef des ventes Commerciaux GSB Respect de la politique générale de l'entreprise Mise en œuvre correcte des PAM Objectifs individuels (Fixation)

Géographie terminale S Etude de documents : Le textile, une filière transformée par la mondialisation : Question 1 : Grâce au document 1 qui est une carte représentant le système textile mondial, nous pouvons remarquer que les pays où l’industrie textile correspond à une grande partie de leur PIB se trouvent en Asie, Indonésie et au Moyen-Orient. Elle est particulièrement importante à l’île Maurice, au Sri Lanka, au Pakistan et à Macao. Ce sont des pays qui appartiennent à la zone Sud. On constate

BTS ASSISTANT DE GESTION COMMUNICATION INTERNE ET EXTERNE COMMUNICATION ECRITE ET TECHNOLOGIE DE LA COMMUNICATION |Fiche descriptive | |Nom et prénom du candidat : XXXXX |N° d’inscription : | |Intitulé de la situation de communication : |Fiche

I) Analyse commerciale de l’unité commerciale A) Analyse de l’unité commerciale dans le contexte de son réseau 1) Le groupe Metro : • Le groupe Metro, crée en 1964 par Otto Bisheim, est le numéro 1 mondial du libre service de gros via sa branche Cash & Carry. • 4éme groupe mondial de distribution et 2ème en Europe derrière Carrefour. • Le groupe figure au rang des 50 premières entreprises mondiales. • Il emploi environ 280 000 personnes dans le monde. • Le chiffre

Du 14 Avril 2009 au 20 Juin 2009, j’ai effectué un stage à l’Hôtel Kyriad qui se situe à Rouen et au Comfort Hôtel qui se situe à Evreux. Mes maîtres de stage étant les dirigeants de l’hôtel, l’accueil qu’on m’a réservé m’a permis d’apprendre dans d’excellentes conditions. Dans les deux établissements mon stage s’est déroulé essentiellement en restauration, mes principales missions étaient : accueillir, servir, et fidéliser les clients, ainsi que la communication entre la réception et la cuisine

COURS D’HISTOIRE-GEOGRAPHIE EN C.A.P. THEME 1 : DU LOCAL AU MONDIAL : LES TERRITOIRES CONTEMPORAINS PROJET 1 : LIMOGES, MA VILLE EN IMAGES Dossier 1 : Les espaces du quotidien et leur intégration à différentes échelles Dossier 2 : New York : un exemple de métropole mondiale Projet 1 : Limoges, ma ville en images PROBLEMATIQUE : Comment me repérer et me déplacer dans un espace donné ? DOSSIER 1 : LES ESPACES DU QUOTIDIEN