Géographie L érosion

Géographie Tle L/ES/S Livre du professeur Sous la direction de Annette Ciattoni Professeur honoraire au lycée Louis-le-Grand (Paris) Coordination pédagogique Gérard Rigou Auteurs Stéphanie Beucher-Aujol Professeur au lycée Camille Guérin (Poitiers) Géraldine Djament-Tran Maître de conférences à l’université de Strasbourg Marie-José Eyssette-Louveaux Professeur au lycée Chaptal (Paris) Anne Frémont-Vanacore Professeur aux lycées Jean-Pierre Vernant (Sèvres) et Jacques Prévert (Boulogne) Philippe

territoire, il s’agit de : • Identifier et exposer de façon précise l’enjeu du conflit ; • Identifier les acteurs et leur rôle ; • Confronter les paramètres de la consommation et de l’alimentation (ressources) ; • Acquérir et/ou mobiliser les savoirs de géographie physique nécessaires pour bien appréhender le problème ; • Emettre des hypothèses vraisemblables pour résoudre le problème. Mots clés : bassin hydrographique (bassin versant) – nappe aquifère – station d’épuration – canal d’irrigation – zone de

l’isostasie pour montrer les conséquences de l’érosion | |Altération et érosion contribuent à l’effacement des reliefs. |après leur formation : |Facteurs à l’origine de l’effacement des reliefs | |Les produits de démantèlement sont transportés sous forme solide ou|- altération / érosion / impact des phénomènes tectoniques |Construction d’un schéma bilan du cycle des matériaux

administratives…………………………………………………...7 Culture :………………………………………………………………………...9 1. Langues …………………………………………………………………9 2. Religion…………………………………………………………………10 3. Symboles nationaux…………………………………………………….11 4. Gastronomie...……………………………………………....…………..12 Géographie du Japon : Le Japon, un territoire contraignant ………………....13 Relations étrangères et défense: Tensions et rivalités………………………...15 L'art de la stratégie au Japon………………………………………………...…16 Efficacité du système…………………………………………………………...16 Economie

développement, tant à l’école qu’en dehors de celle-ci ? Sur quels textes et éléments de programme s’appuyer ? DANS L’ÉDUCATION NATIONALE Programmes d’enseignement et référentiels d’activités professionnelles Si les programmes d’histoire et géographie mais aussi d’éducation civique au collège et d’ECJS en lycée, sont par nature au premier rang concernés (les tableaux en annexe à ce guide procèdent à un recensement global des différentes entrées possibles dans chacun des programmes concernés)

2 Géographie de ➔ POUR COMMENCE R L’ANNÉE, Tout le man uel vidéoproje table dans votre spécimen ➔ POUR LE S ÉLÈVE S ■ Le manu el feuilleta b le en ligne www.lycee hatier2010 .com ■ Manuel p apier : - déjà disp onible - existe au ssi en format compact Sociétés et développement durable Sous la direction d’Annette Ciattoni GÉOGRAPHIE 2 de Sous la direction de Annette Ciattoni Professeur honoraire au Lycée Louis-le-Grand (Paris) Coordination pédagogique Gérard Rigou Professeur au lycée François

la Révolution Française ne facilitèrent pas une expansion rapide de la presse écrite. La loi du 29 juillet 1881 sur la Liberté de la presse a permit à celle ci d’évoluer. La presse écrite se découpe en deux grandes familles, subdivisées selon la géographie ou les thématiques. La plus importante est la presse nationale d’information, notamment les quotidiens (Le Monde, Libération), ainsi que ces même publications à l’échelle régionale, départementale ou locale (La Voix du Nord, Nice Matin), puis les

industrialisés (BRIC) |Développement des zones économiques intégrées |Diffusion du libéralisme économique | |UE |Géographie (national à mondial) | |ALENA |Sectorielle (déréglementation) | |MERCOSUR

maximum est presque toujours atteint en aout. La saison des pluies s'arrête dès le mois de septembre au nord et en octobre plus au sud. Les averses sont souvent fortes et courtes en début de saison, ce qui peut amener un taux de ruissellement et une érosion importante sur des sols desséchés. En aout, les pluies sont moins intenses, ce qui permet au sol déjà humidifié, de mieux les absorber. On observe un gradient moyen de pluviométrie nord-sud très marqué sur l'ensemble du Sahel. Outre leur régime pluviométrique

services. Mais leur part s’est un peu réduite au profit d’autres activités de services (services financiers, assurance, services informatiques, services de communication notamment grâce à la demande continue de services de téléphonie mobile…). - La géographie des échanges de services est très sélective. Une hiérarchie comparable à celle des échanges de marchandises (Amérique du N, Asie et Europe = 90 % des exportations et 85 % des importations), mais avec des soldes commerciaux différents : EU = 1ers