Géographie Russie Terminale Es

d’étude en Histoire en Terminale. Autant dire que cette séance risque d’ouvrir l’année scolaire de Terminale en Histoire-Géographie. Elle est donc cruciale, car elle permet autant qu’elle nécessite une remise en place d’acquis, tant d’un point de vue méthodologique qu’en termes de connaissances. De plus, cette situation est en rapport direct avec le sujet et le thème : « Les États-Unis et le monde », et ce à plusieurs niveaux. Comme le rappelle en effet le BO, il s’agit en Terminale Bac Pro d’aborder

d’autorité supérieurs. Par exemple, différentes royautés comme Monaco, le Luxembourg ou le Lichtenstein. Ces puissances dominent plus ou moins leur environnement immédiat qui s’affirme de plus en plus nettement sur la scène mondiale comme par exemple ; la Russie, La Chine, Le Brésil, l’Inde et l’Afrique du Sud. Comment est structuré le monde ? Tout d’abords, on remarque que les puissances des Etats-Unis garantissent la stabilité relative de 3 régions : le continent nord-américain, l’Europe occidentale

 Sujet Type Bac : Géographie : Analyse d’un document Thème : Des cartes pour comprendre le monde Consigne : Montrez comment la carte proposée traduit-elle les enjeux géoenvironnementaux du monde actuel, en procédant à son analyse critique et en la confrontant aux objectifs du développement durable. Titre : l’empreinte écologique. A partir de ce brouillon (trop dense, trop détaillé et trop rédigé pour des élèves de Terminale S… car ils n’ont devant eux qu’une seule heure

communications entre les différentes parties de l’humanité. C’est donc un processus […] qui induit plus de mondial, de “mondialité”. » Olivier Dollfus, Christian Grataloup, Jacques Lévy, « Trois ou quatre choses que la mondialisation dit à la géographie », L’Espace géographique, 1999, tome 28, n° 1, p. 2. Polybe, au IIe siècle av. J.-C., déclamait : « Avant, les événements qui se déroulaient dans le monde n’étaient pas liés entre eux. Depuis, ils sont tous dépendants les uns des autres. »

des tournures spécifiques. GEOGRAPHIE Le programme de Géographie est centré sur l'analyse du processus de mondialisation. L'étude est réalisée à différentes échelles géographiques : l'espace mondialisé, deux grandes aires de puissance : l'Amérique du Nord, une superpuissance, l'Asie orientale, une aire de puissance en expansion, des mondes en quête de développement : une interface Nord-Sud, l'espace méditerranéen, un Etat et un espace en recomposition, la Russie. Un ouvrage indispensable est

Introduction à la géographie humaine : ♦ Comment définir la géographie aujourd’hui ? Quel est son objet ? - « Une science des phénomènes de sociétés ». - « Étude des rapports entre une société et les espaces qu’elle produit ». ♦ On ajoute une dimension spatiale. Une société est implantée dans l’espace, dans un territoire. Les hommes s’approprient le territoire et le façonne à l’image de la société. ♦ L’analyse spatiale : construction, organisation des différents territoires.

Histoire-Géographie Seconde Annexes Rédaction : Loïc Rivault Johan Oszwald Solène Gaudin Coordination : Patrick Bouland Ce cours est la propriété du Cned. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants droit respectifs. Tous ces éléments font l’objet d’une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales en vigueur. Ces contenus ne peuvent être utilisés qu’à des fins strictement

programmes de terminale organisées par l’ Inspection Pédagogique Régionale. Dans sa version définitive, il a été modifié pour intégrer la réflexion de J.M DARIER. Les points clés de cette contribution ont été élaborés avec le concours de Louis-Pascal Jacquemond, IA-IPR, et la relecture a été assurée par Catherine Biaggi, IA-IPR. PLAN : I. « Le nouvel ordre mondial » : un concept récent qui pose problème : A. "Le nouvel ordre mondial" un nouveau thème d’ étude du programme d’ histoire de terminale B. «

Synthèse TPE Nous sommes un groupe de la série scientifique (S), le couplage disciplinaire proposé est Histoire Géographie et Sciences Physiques. Nous avons choisi d'effectuer notre TPE sur le sujet suivant : Le programme nucléaire iranien, des défis politiques et techniques. La problématique est similaire au titre du TPE : En quoi le programme nucléaire iranien

Géographie Gé Gé g phie Géograph 2 e collection Rémy Knafou programme 2010 SOCIÉTÉS ET DÉVELOPPEMENT DURABLE Sous la direction de Rémy Knafou Éric Breton Agrégé d’histoire-géographie, lycée Masséna, Nice (06) Giorgia Ceriani Sebregondi Agrégée de géographie Rémy Knafou Agrégé de géographie, université Paris 1 – Panthéon-Sorbonne Florian Nicolas Certifié d’histoire-géographie, lycée Jean-Pierre Vernant, Pins-Justaret (31) Nancy de Richemond Agrégée de géographie, université