Géographie Terminale L

REPUBLIQUE DU SENEGAL MINISTERE DE L’EDUCATION INSPECTION GENERALE DE L’EDUCATION COMMISSION NATIONALE D'HISTOIRE ET DE GEOGRAPHIE PROGRAMME DE GEOGRAPHIE - septembre 2004 - ENSEIGNEMENT MOYEN Objectifs généraux L'enseignement de la géographie vise à aider l'élève à comprendre le milieu dans lequel il vit, afin de pouvoir s'y intégrer et de le transformer au besoin. Il vise à terme, à développer chez l'élève l'aptitude à « savoir penser l'espace » pour reprendre le mot de Yves Lacoste

commerce maritime, un poids croissant et des coûts en baisse 25 SÉANCE 6 Mise en perspective – réalisation d’un croquis de géographie 27 APPROPRIATION, EXPLOITATION, PRÉSERVATION : LES ENJEUX DES ESPACES MARITIMES 27 SÉANCES 7 ET 8 Réalisation d’une affiche sur les enjeux maritimes 36 SÉANCE 8 Mise en perspective – réalisation d’un croquis de géographie 38 L’ADAPATION DU TERRITOIRE DES ÉTATS-UNIS AUX NOUVELLES CONDITIONS DE LA MONDIALISATION 39 SÉANCE 9 Les conséquences de la maritimisation

Le bac ES(économique et social) : La filière ES peut être intéressante pour ceux qui s’intéressent à l’actualité, et aux problématiques économiques et sociales du monde contemporain. En 1ere : Le français, l’histoire-géographie, l’ECJS, l’EPS et les langues vivantes, sont des enseignements communs à tous les élèves des séries générales. Leur objectif est de partager une culture générale fondamentale et faciliter les éventuels changements de série. Cependant des enseignements spécifiques se

2009-2010 COMPLEXE SCOLAIRE DU GOLF Durée : 3 Heures RIVIERA III Classe : Terminale A, C, D 06 BP 1255 ABIDJAN 06 TEL. (225) 22 47 07 39 ------------------------------------------------- DEVOIR D’HISTOIRE-GEOGRAPHIE HISTOIRE L’élève traitera un sujet d’histoire parmi les deux proposés.

partir de là, vous pourrez ajuster votre projet personnalisé de scolarisation. Pour plus d’informations, www.onisep.fr/handicap. Guide après la 3e l rentrée 2012 3 Entrer au lycée général et technologique préparer, en 3 ans (2de, 1re et terminale), un bac général ou technologique* qui vous ouvrira les portes de l’enseignement supérieur, tel est l’objectif des voies générale et technologique. * ou un brevet de technicien  En 2de générale et technologique : réfléchir pour choisir une série

technologiques qui ont facilité le développement de la mondialisation. Les progrès, en matière de transport, à la fois routier, maritime ou aérien ont aussi été déterminants. [pic] Source : livre de géographie, programme 2004, terminale S Dans un petit village à Marrakech, comme ailleurs, trois symboles de la mondialisation : le téléphone, internet et coca-cola. - Les Etats, depuis l’ouverture des marchés à l’étranger vers 1960, ont du changer

les différentes approches de la valeur, l’information et la communication bases de l’intelligence collective, etc. Il comprend : * un pôle technologique commun en 1re et en lien avec la spécialité choisie en terminale * un pôle général (français, maths, langues, histoire-géographie, philosophie et EPS) * un pôle économie-droit et management des organisations. Ce dernier pôle, articulé avec le pôle technologique, donne les repères et les outils d'analyse et d'interprétation des logiques

TERMINALE ST2S : LE PROGRAMME Matiere ST2S LES ENSEIGNEMENTS TECHNOLOGIQUES Sciences et techniques sanitaires et sociales Au programme : Les institutions et dispositifs sanitaires et sociaux, les dispositifs de protection sociale et de mise en oeuvre des politiques... Coefficient : 7 (pour chacune des deux épreuves) Biologie et physiopathologie humaines Au programme : La fonction nutrition, la transmission de la vie, l'hérédité, les défenses de l'organisme... Coefficient : 7 LES

syndicalisme) » En Terminale: De la société industrielle à la société de communication. Ce thème invite à une présentation synthétique des grandes transformations de la seconde partie du XXème siècle (cadre économique, mutations sociales, civilisation matérielle, évolution des sciences et des techniques, révolution informatique). Il inclut le fonctionnement du marché mondial des biens culturels et la question de la “mondialisation de la culture”. GEOGRAPHIE En Terminale: L'espace mondial: «

vise à faire des élèves des lecteurs autonomes. En effet, plus personnelle et moins exigeante que la lecture analytique, la lecture cursive cherche avant tout à faire découvrir un écrivain ou un texte sans pour autant être exhaustive. En cycle terminal, elle est un outil nécessaire afin d’inciter le futur bachelier à « lire de la littérature française ou étrangère et à compléter ainsi les référents culturels qui contribuent à l’épanouissement de la personne et au développement de l’esprit critique