Handicap Invisible

Séminaire de sociologie « Sociologie du sans abrisme » Groupe n°3 (Mlles Brix, Kammermann, Rebeaud) Définition du sans-abrisme. I. Texte : « La loi Onkelinx et les sans-abris ». II. Définition du sans-abrisme en Suisse. 1. Statistiques 2. Législation 3. Situation des non-entrées en matière 4. Les actions répressives, la police 5. Le cas du clochard de St-François 6. Les formes d’aide au sans-abrisme

d'Allocations Maladie), des représentants des associations représentatives les personnes en situation de handicap. Elles constituent un réseau local d’accès à tous les droits, prestations et aides, qu’ils soient antérieurs ou créés par la loi du 11 février 2005. Ce véritable lieu d’accueil est ouvert aux personnes en situation de handicap (quelles que soient l’origine et la nature du handicap, l’âge et le lieu de résidence), à leur famille, aux professionnels, aux associations, etc. La personne

Section DEAVS 2011/2012 RAPPORT DE STAGE – DF2 « Accompagnement et aide individualisée Dans les actes essentiels de la vie quotidienne » I - Présentation : Je m’appelle..........., je suis âgée de 37 ans, je suis une maman de 3 enfants qui font toute ma fierté. J’ai découvert le métier de l’aide à la personne tout a fait par hasard, en remplaçant une de mes amies aide soignante dans une maison de retraite qui se situe dans la Meuse. J’ai été formé par une infirmière (la

est tellement vaste qu'il va falloir faire des choix durant la formation. Par l'intermédiaire de mes stages je veux découvrir des milieux et accompagner des publics que je connais peu. Ainsi je souhaite faire mon premier stage avec des adultes handicapés comme en MAS, foyer de vie, foyer d'hébergement...où l'accompagnement et les soins apportés au quotidien aux résidents sont très importants et font partis intégrante de la relation éducative. J'aimerai faire mon deuxième stage soit à l'étranger

  |[pic] |  |Le SITE DE LA PERSONNE HANDICAPEE •   • La REVUE DE PRESSE GRATUITE SPECIALISTE DU HANDICAP | | LA COTOREP Texte de référence : Loi n°75534 du 30 juin 1975 [pic]Le mode de fonctionnement des cotorep est en cours d'évolution au travers de deux circulaires : Réforme des COTOREP : une circulaire visant à mettre en place un nouveau mode d'organisation et de fonctionnement fondé sur un secrétariat unique, une équipe technique unique et un dossier unique. Dix sites pilotes

social - Aide sociale légale : - Service pour ouvrir leur droit (dossier) - CMU : couverture maladie universelle - APA : allocation personnalisée d’autonomie - AAH : allocation adulte handicapé - ASV : allocation spéciale vieillesse - RQTH : reconnaissance qualité travailleur handicapé - cartes : pension, macaron, invalidité - constitution de dossier de retraite - Service d’aide dans le placement de structures sociales et médico-sociales : - CAT : centre d’aide par

handicapées basée sur l'ancienne loi du 30/06/1975. Dans cette rubrique nous vous indiquerons brièvement les nouvelles dispositions au fur et à mesure de la publication des 83 décrets et arrêtés. 1. Ressources des personnes handicapées (Allocation Adulte Handicapé AAH) http://www.handicap.gouv.fr/dossiers/ressources/ressources_aah11.htm 2. Prestation de compensation (nouvelle prestation) Au premier juillet 2005 l'AAH à taux plein est fixée à 599,49 euros par mois si vous ne percevez pas d'autres revenus dépassant

PERCE-NEIGE Introduction : L'association Perce-Neige qui a pour but de sensibiliser les gens pour aider les personnes atteintes d'un handicap mental et leur famille a été crée par Lino VENTURA qui lui-même avait une file atteinte de cette maladie. I-Une association ouverte à tous les handicapés A) Les différents types d'hébergement Les personnes handicapés mentales reconnues inapte à toutes activités professionnelles et dont l'état nécessite un accompagnement adapté et spécialisé peuvent

semaines. Mon orientation fut vers un IME auprès d’enfants en situation de handicap psychologique. J’ai suivi une Aide médico- psychologique qui s’occupait d’un groupe de 5 enfants âgés de 5 à 11 ans. Elle faisait partie d’une équipe éducative qui encadrait quotidiennement des enfants lors de diverses activités. Ces dernières permettaient de les épanouir et de sensibiliser leur éveil. Les enfants évoluaient et oubliaient leur handicap en se sentant appréciés et compris. Je trouvais la complicité et le

concrètes. J’effectue mon stage éducatrice spécialisée en voie directe, dans un Institut Médico-Educatif, situé en Moselle, dont la particularité réside dans le fait qu’il accueille un public d’enfants, d’adolescents et de jeunes adultes lourdement handicapés, et très déficitaires, tant sur le plan des capacités d’apprentissage que sur celui des comportements sociaux adaptés. Je vais, dans un premier temps, situer le contexte d’intervention sur lequel je me suis appuyée pour élaborer ce dossier, puis