Harmonie Du Soir Champ Lexical

enjambement à l’hémistiche, rayonnement du soleil « ce » : adjectif démonstratif = ce jour précis = appel au souvenir commun, complicité Trois épithètes mélioratives: « beau » , « d’été » , « si doux » (adv d’intensité) => nature belle et douce en harmonie avec le sentiment amoureux V3 « au détour d’un sentier » = promenade amoureuse , paysage de carte postale, beauté et douceur ,  QQ  Trouvez un adjectif qui désigne un poème ou une ambiance en rapport avec la campagne, les bergers et les troupeaux

Français baccalauréat Méthode pour le bac : Etudier les différents procédés littéraires d’un texte • Enonciation (temps, lieu, personne,…) • Champs lexicaux • Figures de style • Registres littéraires • Genres littéraires • Ponctuation • Focalisation • Construction Les genres littéraires : • Le roman • La poésie • Le théâtre • L’autobiographie Les registres littéraires : • Le registre épique : le texte provoque chez le lecteur

l’ennui, le vice, et le besoin. » (l.114-115).        L’importance accordée aux activités manuelles : « exercer ses talents » (l.139), « excellente pâtissière » (l.141), « broda » (l.141), « très bon menuisier » (l.143). On observe tout un champ lexical des activités artisanales, présentées comme utiles et agréables ainsi que la récurrence du verbe « travailler » et du verbe « cultiver ».   b)     Le refus des ambitions :        Primauté accordée à une vie simple : « sort bien préférable »

effet proche de la peinture et la capacité des deux arts à transmettre des idées est de même nature. La fresqueGuernica de Picasso, protestation violente contre la guerre, a frappé les imaginations. Or « Le Mal » de Rimbaud, qui oppose l’image du champ de bataille au clair-obscur de l’église où se morfondent les mères, n’a rien à envier au tableau de Picasso. C’est aussi par les images que la poésie touche et persuade le lecteur. Plus elles sont inattendues, plus la critique prend de force ; l’élégance

d'une sonorité consonantique (harmonie imitative) « Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes ? » — Racine, Andromaque, acte V scène 5 l’assonance [stylistique] répétition d'une voyelle sur plusieurs mots d'une même phrase « Tout m’afflige et me nuit, et conspire à me nuire » — Racine, Phèdre, acte I scène 3 [poétique] Rimes qui s’accouplent sur un groupe vocalique formé d’une voyelle tonique identique et d'un phonème consonantique variable « Un soir de demi-brume à Londres

« d’accéder au savoir par toutes sortes de moyens ». Il aide les élèves, désormais actifs et autonomes, « à trier une masse énorme de données ». Il est plus un « guide » et un « animateur » qu’un « oracle dispensant son savoir ».  Vers une meilleure harmonie mondiale ? On retrouve le même raisonnement concernant la politique. Internet et ses bien nommés forums sont « une agora bien réelle, le lieu d’une élaboration collective des décisions de la cité ». L’élu(e) n’est donc plus celui qui décide, mais

réponds maintenant aux questions qui suivent. A Le regard du poète sur la ville 1- a) Quelle impression générale de la ville se dégage à la première lecture de ce poème ? b) Souligne dans le poème de Verlaine tous les mots qui appartiennent au champ lexical de la ville. c) Quel est le seul élément de la nature présent dans ce poème ? Encadre les mots ou expressions qui le décrivent. d) Quelle image de la nature est ainsi proposée ? e) Quels personnages traduisent la présence humaine dans ce tableau 

d'une sonorité consonantique (harmonie imitative) « Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes ? » — Racine, Andromaque, acte V scène 5 l’assonance [stylistique] répétition d'une voyelle sur plusieurs mots d'une même phrase « Tout m’afflige et me nuit, et conspire à me nuire » — Racine, Phèdre, acte I scène 3 [poétique] Rimes qui s’accouplent sur un groupe vocalique formé d’une voyelle tonique identique et d'un phonème consonantique variable « Un soir de demi-brume à Londres

|l’allitération |répétition sur plusieurs mots d'une sonorité |« Pour qui sont cesserpents qui sifflentsur vos têtes ? » | |phonique | |consonantique (harmonie imitative) |— Racine, Andromaque, acte V scène 5 | | |l’assonance |[stylistique] répétition d'une voyelle sur |« Tout m’afflige et

les participes présents créent un rythme lent). L’évocation de la fin de journée (« au soir ») fait penser à la fin de la vie. L’oppositon futur / passé (« serez », « direz » / « célébrait » (la femme était la muse du poète), « j’étais ») souligne la différence entre la beauté (propre à la jeunesse) et la vieillesse. Le premier tercet et le premier vers du second tercet opposent la mort du poète (champ lexical de la mort : « sous la terre », « fantôme », « sans os » et « repos ») et la vieillesse