Harmonie Du Soir Champ Lexical

presque journalistique, que de brves notations, dans des propositions indpendantes, brves et juxtaposes, marques de nombreux dtails vrais. Aprs le froid constat du vers 1, aux vers 2-3, le pathtique nat de la simplicit des lieux qui est en parfaite harmonie avec celle des gens quatre adjectifs, propre, humble, paisible, honnte, confrent au logis des qualits symboliques cest un lieu humble mais tenu par des gens, certes pauvres, mais surtout honntes et tout fait trangers la rsistance au coup dtat

|* Travail individuel et cours dialogué |*Dénouement, champ lexical, | |leçon d’humanité ? | |*Relever les indices montrant la véhémence du | |énonciation, hyperbole, | |2h | |discours de Cléanthis + champ lexical de la | |comparaison

besoin qu'éprouvent les joueurs de voir bien jouer une partie dans laquelle ils n'ont pas d'enjeu. Et les Cruchot lui étaient nécessaires, et il ne voulait pas les aller chercher, et il avait décidé de les faire arriver chez lui, et d'y commencer ce soir même la comédie dont le plan venait d'être conçu, afin d'être le lendemain, sans qu'il lui en coûtât un denier, l'objet de l'admiration de sa ville. » LE ROMAN ET SES PERSONNAGES 1 ère Français FRANÇAIS Série 1 Commentaire Cet extrait

suffisantes ou riches). Elle utilise aussi les reprises de sons dans un ou plusieurs vers (allitérations et assonances), le jeu du refrain (comme dans la ballade ou le Pont Mirabeau d’Apollinaire) ou la correspondance entre le son et le sens avec les harmonies imitatives (exemple fameux : « Pour qui sont ces serpents… » Racine) ou les rimes sémantiques (automne/monotone). [modifier] Le poids des mots Portrait de Mallarmé par Édouard Manet Le poète exploite toutes les ressources de la langue en valorisant

montrant la véhémence du discours de Cléanthis + champ lexical de la violence *Etudier l’énonciation de la tirade de Cléanthis > but de son discours ? qui est visé ? *Etudier les rapports entre les personnages (scène 11) *Etudier/comparer les bilans d’Arlequin et de Trivelin *Relever les signes d’émotion/indices du comique *Relever le terme qui détermine l’enjeu de la pièce. S’interroger sur cet enjeu. couleurs/palette *Dénouement, champ lexical, énonciation, hyperbole, comparaison. *Jules

vers. Ex: « Ou vous savez tromper bien finement » de V. Voiture f) Le pantoum: genre d’origine malaise, écrit en quatrains ; le deuxième et le quatrième vers de chaque strophe se répètent au premier et au troisième vers de la strophe suivante. «Harmonie du soir» de Baudelaire. e) Le calligramme: poème dont les mots, par leur répartition sur la page, forment un dessin ; sa lecture peut suivre plusieurs itinéraires. Ex: « La tour Eiffel » de G. Apollinaire. 4) Rythme poétique: Le rythme est le retour

bizutage »· Doc5: « Archaïque ? Non, postmoderne ! »Sujet probable : ………………………………….Type de sujet ....................................................EXERCICE 3  : 1- Repérez la nature de chaque document 2- Analysez le champ lexical : quel est le sujet du dossier de synthèse ?Thème d’étude : Corps naturel, corps artificielSujet probable : Synthèse 1. Nature : Article de presse · Document 1: Claire CAILLAUD " Les délices de la peur », Revue Textes

angoisse, amusement, sont créés par les différentes composantes du texte (choix du thème, champs lexicaux, agencement des mots…) > Le registre pathétique Il tire son sens du mot grec pathos, signifiant "passion, souffrance", et cherche à provoquer l’émotion du lecteur en recourant à des thèmes liés à la souffrance, comme la mort, la maladie, la séparation, la douleur. On peut le reconnaître par : • Les champs lexicaux de la souffrance et de la mort. • Les métaphores et les comparaisons qui renforcent

son sens du mot grec pathos, signifiant "passion, souffrance", et cherche à provoquer l’émotion du lecteur en recourant à des thèmes liés à la souffrance, comme la mort, la maladie, la séparation, la douleur. On peut le reconnaître par : • Les champs lexicaux de la souffrance et de la mort. • Les métaphores et les comparaisons qui renforcent l’expression des sentiments. • Les hyperboles et oppositions qui intensifient l’émotion. • Les ellipses narratives qui laissent deviner l’horreur de la situation

Ex: « Ou vous savez tromper bien finement » de V. Voiture F)Le pantoum: genre d’origine malaise, écrit en quatrains; le deuxième et le quatrième vers de chaque strophe se répètent au premier et au troisième vers de la strophe suivante. Ex: «Harmonie du soir» de Baudelaire. G)Le calligramme: poème dont les mots, par leur répartition sur la page, forment un dessin; sa lecture peut suivre plusieurs itinéraires. Ex:«La tour Eiffel» de G. Apollinaire. H) Le poème en prose Distinguer « vers » et « prose » :