Hatier

confondons pas chômage technique (absence de travail résultant de problèmes techniques, pannes, grèves en amont…) et chômage technologique (résultant du progrès technique qui améliore la productivité ou rend certaines qualifications obsolètes). © HATIER 2009 2 Les constats A Évolution quantitative du chômage • Le taux de chômage est différent selon les pays. Il est relativement faible aux États-Unis (du fait d’une plus grande flexibilité des contrats de travail et d’une croissance plus soutenue

solution de l’équation. 6x − 16 7 x 90 • Réduisons au même dénominateur : = + . 10 10 10 Regroupons : 6x − 16 = 7x + 90 ou encore 6x − 7x = 90 + 16, soit −x = 106. La solution de l’équation est −106. • 3x + 1 = 0 ou encore 3x = −1, soit x = − . © HATIER 2009 ■ Résoudre une équation produit Résoudre les équations suivantes : a. ( −3x + 4) ( 2x + 9) = 0 ; 2 2 c. ( −7 x + 9) − ( 2x − 3) = 0. CONSEILS b. ( 5x − 3) − 4x ( 5x − 3) = 0 ; 2 Factoriser afin d’obtenir un produit de facteurs

sa cognée », le Quart Livre, Rabelais. 1558 « La Laitière et le Pot au lait », Nouvelles récréations et joyeux devis, Bonaventure des Périers. 1668 premier recueil des Fables, La Fontaine (leur publication s’ étendra sur un quart de siècle). © HATIER 2010 2 Le conte philosophique La place du conte philosophique dans l’histoire littéraire. La forme du conte philosophique sert les ambitions des philosophes des Lumières : il s’ agit d’ une part de libérer l’ homme de l’ intolérance et des

durant l’année chaque professeur fera acheter les œuvres complètes qu’il étudiera en classe Barjavel Eric-Emmanuel Schmitt A. Nothomb Pocket Albin Michel Classiques et contemporains 2° LATIN 2° Pas de manuel GREC 2° Grec 2de Jouanna/Porée Hatier Les Belles Lettres Edition De Boeck 978-2-218-93085-0 Vocabulaire grec de base Simon Byl 978-2-8041-5855-2 Manuels scolaires. Lycée Claude Gellée. Année 2014-2015. Classe de Seconde 2008 HISTOIRE 2° Histoire 2de Programme 2010 Sébastien

monastique fondé sur le retrait du monde. • La richesse de Cluny et ses excès liturgiques sont critiqués. De nouveaux ordres se développent comme l’ordre cistercien qui encourage l’ascétisme, la rigueur liturgique et le travail des moines. © Hatier 2010 B La montée des contestations Au milieu du XIIe siècle, l’Église semble très puissante. Mais de nouvelles difficultés apparaissent. Le relâchement de l’observance de la règle de saint Benoît chez les clunisiens puis chez les cisterciens

Histoire 1 S, Hatier Doc. „ Š Affiche de la CGT (er mai ‰‚) Doc. … Š Evolution de la législation sociale 1864 1884 1907 France 1919 1928 1936 1871 Allemagne 1883 1891 1875 1890 Angleterre 1911 1912 Droit de grève Création des syndicats Semaine de 6 jours Journée de 8 heures Assurances sociales 40 heures et congés payés Droit de grève Assurances sociales Semaine de 6 jours Droit de grève Semaine de 5 jours Assurances sociales Droit au salaire minimum Source : Histoire 1ère S, Hatier Première

Meeting point Anglais B1/B2 1re Nouveaux programmes toutes séries Isbn : 978-2-218-95333-0 | Hatier 2011 | aNGLAIS | STI | Take Action LV1-LV2 Nouveau programme 2011 1res STI2D-STL STD2A Coord. Par D.Bonnet-Piron Isbn : 978-2-09-161673-5 | Nathan technique 2011 | ALLEMAND | LV1-LV2 | Einblick 1ère B1/B2 Nouveau programme Isbn : 978-2-218-94676-9 | Hatier 2011 | ESPAGNOL | lv1/lv2 | Juntos 1res L-ES-S Isbn : 978-209-173996-0 | NATHAN

Nous avons : g ( 0 ) = [ f ( 0 ) ]2 g ( 0 ) = 16 donc pour tout x ∈ g ( x ) = 16 . 1 d) Soit (E) l’équation différentielle : y ′ = ----- y . 16 Pour tout x ∈ f (– x) f ′(x) = 1 et nous avons montré que f ne s’annule pas sur . g ( x ) = k où k ©HATIER f ( – x ) f ′ ( x ) = 1 équivaut donc à : f (– x) f (x) f ′(x) = f (x) g (x) f ′(x) = f (x) 16 f ′ ( x ) = f ( x ) 1 f ′ ( x ) = ----- f ( x ) 16 donc f est solution de (E). D’autre part, nous avons f ( 0 ) = – 4 en utilisant la condition c).

Calculons : AH2 = 28,82 = 829,44 ; 2 CH2 = 38,42 = 1474,56 ; 2 AC = 48 = 2304. Nous remarquons que 829,44 + 1474,56 = 2304, c’est-àdire AH2 + CH2 = AC2. D’après la réciproque du théorème de Pythagore, le triangle AHC est rectangle en H. © HATIER 2009 93533C02.fm Page 38 Mardi, 25. novembre 2008 5:09 17 La droite (AH) représente donc la hauteur issue de A dans le triangle BAC. ■ Démontrer qu’un triangle n’est pas un triangle rectangle Dans cet exercice, les longueurs sont exprimées

désole : « Ariane, ma sœur, de quel amour blessée / Vous mourûtes aux bords où vous fûtes laissée ! » ? Sylvie : On ne peut pas écrire du Racine sans l’être, et on ne peut pas donner indéfiniment dans l’alexandrin classique. Pour en revenir à notre ©HATIER hareng, je persiste à dire que le travail des sonorités est efficace, et c’est visiblement sur ce point que Cros s’est concentré pour écrire son poème. Jacques : C’est aussi ce que je lui reproche ! Nulle place pour la réflexion poétique, ce texte