Hatier

n2 Au cours d’une dilution, la 1 2 quantité de matière de soluté est conservée : n1 = n2, soit C1 V1 = C2 V2. C V La concentration de la solution obtenue est : C2 = 1 1 . V2 C Si V2 = 10V1, C2 = 1 : la solution est diluée 10 fois (→ fiche 39). 10 @ Hatier 2010 Téléchargez gratuitement les corrigés sur le site. Méthode Préparer une solution On prépare 125 mL d’eau sucrée en dissolvant un morceau de sucre de 5,0 g dans un verre d’eau. Le sucre est constitué de molécules de saccharose de formule

g·mol– 1. • Pour un liquide pur de masse volumique ρ, la quantité de matière est proportionnelle au volume de l’échantillon. ρ : masse volumique du liquide, en g·cm– 3. m rV V : volume de l’échantillon, en cm3. n= = M M M : masse molaire en g·mol–1. @ Hatier 2010 Téléchargez gratuitement les corrigés sur le site. Méthode Les masses molaires atomiques nécessaires aux calculs sont données dans la classification des éléments : voir dépliant. Calculer la masse molaire d’une espèce chimique Calculer

natalité et de mortalité sont bas. • Le Sud est caractérisé, au contraire, par une croissance démographique importante et une population jeune. L’espérance de vie atteint rarement 60 ans. Les taux de natalité et de mortalité sont encore élevés. © Hatier 2010 C Des inégalités face aux risques naturels et politiques • Les aléas naturels (sécheresses, inondations, séismes) ont un impact plus grand sur les populations du Sud. • Instabilité politique et guerres touchent davantage le Sud. 3

atomique. • L’URSS est très affaiblie. Mais le communisme, dans sa lutte contre le nazisme, a acquis un grand prestige, étayé par la place des communistes dans la Résistance et par le rôle de l’ Armée rouge, qui occupe l’ Europe centrale et orientale. © HATIER 2009 B Le déclin de l’ Europe • L’Europe sort épuisée de la guerre. Son rôle économique et diplomatique dans le monde est fortement affaibli. • Sa domination est contestée par les peuples colonisés. En échange de leur aide et de leur fidélité durant

rationnelle Si des faits relevés et accumulés ne constituent pas une histoire, à proprement parler, c’est que toute connaissance historique suppose un choix et une mise en ordre des faits : d’une part, en effet, il s’agit pour © Hatier 1 Editions Hatier l’historien d’expliquer des évolutions, d’établir des relations entre des faits qui se suivent dans le temps ; pour ce faire, il est nécessaire de postuler le principe de déterminisme, d’admettre, en d’autres termes, que les lois qui

Variation du volume de sang dans chaque ventricule cardiaque suivant l’intensité de l’effort. (a : repos ; b : effort). © SVT 2nde Hatier 08/10 - Comparer (en quantifiant) les VES au repos et en activité. Variations des paramètres cardiaques lors d’un effort physique intense. Le test a été réalisé chez une personne bien entraînée sur tapis roulant. a. FC ; b : VES. © SVT 2nde Hatier 08/10 - Indiquer comment varient FC et VES entre les efforts minimal et maximal. Effectuer les calculs de QC correspondant

Méthodologie de l'analyse littéraire, version numéro 4.10 dans Louis Hébert (dir.), Signo [en ligne], Rimouski (Québec), http://signosemio.com/documents/methodologie-analyse-litteraire.pdf RIEGERT, Guy (1970) Profil d'une oeuvre , «Madame Bovary» Paris, Hatier ALEXANDRIAN, Sarane (1971) André Breton par lui-même, Éditions du seuil AUBUT, Maryse, Du réalisme aux années folles «Cours du 7 février : Madame Bovary» [Notes de cours], Rimouski, UQAR, 2013 PINARD, Ernest, cité par Maryse Aubut, «Cours

abstraite que le sociologue fait de la réalité, ne retenant de celle-ci que les traits qui lui semblent les plus caractéristiques. • Weber s’intéresse à la rationalité des actions des individus, c’est-à-dire aux raisons qui guident les actes. © HATIER 2009 • Il distingue quatre idéaux-types de rationalité : – rationalité « traditionnelle » (l’individu agit conformément aux us et coutumes en vigueur dans son groupe) ; – « affective » (ce sont les sentiments qui orientent les actions) ; – « en

mais », « sans doute », « pourtant… »). • L’ organisation logique : les arguments, reliés entre eux par des connecteurs logiques, peuvent exprimer différents rapports logiques (l’ addition, la cause, la conséquence, l’ opposition, la concession). © HATIER 2009 2 L’éloge et le blâme L’éloge. Il constitue le discours par lequel le locuteur cherche à convaincre le lecteur des mérites et des qualités de quelqu’ un ou de quelque chose. M. de Balzac était un des premiers parmi les plus grands

Compétence : Connaître le nombre et le fonctionnement des régions. Objectifs de séance : Etre capable de : - Connaître le découpage administratif des régions - Savoir positionner les 22 régions Matériel : Manuel Géographie Cycle 3, Hatier, collection Magellan, p.164 -165 Fond de carte des régions françaises Déroulement : Séance n°1/2 Fiche de préparation : Séance de Géographie / Education Civique CM1, 32 élèves Domaine : Géographie / Education civique Séquence : Des