Haut Conseil de l'éducation

l’examen (voir fiche 1) Objectifs – Préparer le Brevet de technicien supérieur (Diplôme de niveau III). – Acquérir ou consolider des connaissances sans vous présenter à l’examen. Inscription sans condition de niveau mais niveau baccalauréat conseillé. SOMMAIRE À vérifier obligatoirement avant l’envoi du dossier Fiche 1 – Généralités sur les BTS 1. Le diplôme 2. Modalités de passage de l’examen 3. Inscription à l’examen 4. Préparer le BTS avec le Cned Fiche 2 – Réglementation spécifique du

exemple, les droits de voter et de participer aux affaires publiques peuvent ne revêtir que peu d’importance pour quelqu’un qui n’a rien à manger. Par ailleurs, la jouissance d’un droit n’a véritablement de sens que si, par exemple, le droit à l’éducation est réalisé. De même, l’amélioration de l’exercice d’un droit humain ne doit se produire au détriment de l’exercice d’aucun autre droit. Ainsi, la réalisation des droits civils est aussi importante que la réalisation des droits économiques. Toutefois

POLITIQUE D’INCLUSION Conseil national du numérique Bâtiment Atrium 5, place des Vins de France 75573 Paris Cedex 12 info@ccnumerique.fr - @CNNum 01 53 44 21 25 CONTACT PRESSE presse@cnnumerique.fr Rapport remis à la ministre déléguée chargée   des Petites et Moyennes Entreprises, de l’Innovation   et de l’Économie numérique  Conseil National du Numérique ‐ www.cnnumerique.fr   Pour une nouvelle politique d’inclusion    2 AVANT‐PROPOS  Valérie Peugeot, Vice‐présidente du Conseil national du numérique

Remerciements Je tiens à remercier ici les personnes qui, par leurs conseils, leur disponibilité et leurs encouragements ont contribué à l'aboutissement de ce travail. La rédaction de ce travail de maîtrise n'aurait pas été possible sans le concours des personnes que je tiens à remercier très sincèrement ici : • Monsieur Albert, directeur général du Puy du Fou. • Mme Huchelmann, responsable de la communication du château du Haut Koenigsbourg. • Monsieur Poulmarc, directeur de l’office

nées 2001 et suivantes virent l’arrivée progressive, dans tous les niveaux et réseaux d’enseignement, de nouveaux programmes basés sur l’approche par compétences. terprétations du concept de «compétence». A tel point que le Onderwijsraad (Conseil de l’éducation) néerlandais commanda en 2001 un rapport d’experts destiné à clarifier et à justifier l’usage du concept de «compétences» [Merriënboer et al. 2002]. En Flandre, l’introduction d’une approche par compétences dans l’enseignement fut un peu plus

Institut international de planification de l’éducation Construire un tableau de bord pour l’enseignement supérieur Un guide pratique Michaela Martin Claude Sauvageot Projet coordonné par Bertrand Tchatchoua Enseignement supérieur Construire un tableau de bord pour l’enseignement supérieur Un guide pratique Michaela Martin Claude Sauvageot Institut international de planification de l’éducation Les idées et les opinions exprimées dans ce volume sont celles des auteurs et ne représentent pas

livres d’histoire, par exemple. Dès lors, pensez-vous encore que le livre d’Alexandre Soljénitsyne soit totalement inutile, et qu’il a perdu son temps à rédiger « Une journée d’Ivan Denissovitch ou Le premier cercle »? Certes, non, et j’affirme haut et fort que ces récits font partie intégrante de notre histoire, de l’Histoire universelle, avec un grand H. Notre belle littérature, la Littérature, ouvre les yeux à beaucoup de lecteurs, au sujet de tant de thèmes importants. Elle permet de se

Réforme du système éducatif. Haut de page Entrées d'index Mots-clés : interculturel, formation, pertinence académique Keywords : intercultural, formation Haut de page Plan Introduction I. Comportement du discours de l’interculturel II. Interculturel et institutionnalisation au Maroc III. De l'utilité d'apprendre le français : le commentaire des textes Conclusion Haut de page Texte intégral PDFSignaler ce document • 2 Conseil de l'Europe :Cadre européen commun

Mondiale, PNUD) et nationales (le Comité Supérieur d’Enseignement). Les constats préoccupants de ces derniers ont amené le gouvernement marocain à adopter un plan d’urgence 209-2012 dont l’objectif est donner un « nouveau souffle » à la réforme de l'Éducation-Formation. Mots clés : université, enseignement supérieur, professionnalisation, éducation, formation, évaluation, histoire, identité. Au Maroc, la naissance de l'université revêt son plein sens, puisque ce pays peut se prévaloir de l'une des

septembre, Laurent Partineau, chef de la Banque du Crédit Franco-Européen (la BCFE). Suivie de Bernard Mussey, septuagénaire qui a fait carrière dans l’Education, il était le ‘‘conseillé spéciale ’’ du ministre de l’Education. Suivie de l’assassinat du ministre de l’Intérieur dont on n’a pas plus de précision et le 22 octobre, Luc Bleize, flic de haut vol, mais celui–ci ne se fit pas tuer de la même manière, le meurtrier l’acheva à coup de matraques dans chaque organes, alors qu’il promené le caniche