Haute Autorité

propriétaires qui détiennent un pouvoir managérial fondé sur leurs compétences. B) AUTORITE : capacité à se faire obéir, à faire appliquer volontairement ses ordres. ° Autorité suppose acceptation de la domination considérée comme légitime. C'est donc la confiance que l'on fait à quelqu'un qui se trouve dans une position hiérarchique ou fonctionnelle. ° Autorité sans pouvoir n'est pas stable, et pouvoir sans autorité est aussi inefficace car la contrainte conduit à un fonctionnement plus lent.

DISSERTATION ETAT-NATION A la fin du Moyen-Age, au XIIIème siècle apparait en France et en Grande Bretagne l’idée d’Etat désignant l’ensemble des groupes et personnes gérant une communauté humaine à l’intérieur d’un territoire. A cette époque la notion de nation ne définissait alors qu’un groupe d’hommes de même origine. Néanmoins, à l’aube du XVIIIème les Etats se multiplient et les Rois qui les siègent souhaite unifier leur territoire, apparait alors une fusion entre Etat et Nation pointant

ne concourent pas directement à la production mais qui aide les autres (ex : services médiaux). Ces services sont facilement externalisable. La technostructure : Elle est composée des analystes qui planifient, organisent et contrôlent mais sans autorité formelle. Leurs rôles est de conseiller les décideurs. L’idéologie : éléments culturels (croyance, valeur) partagé par l’ensemble des membres de l’organisation et donc ce fait permet la distinction entre organisation. Hormis ces 6 éléments,

Première LA n°4 Ubu roi Mme Bissuel Séquence 1 Première Ubu roi, d'Alfred Jarry Lecture analytique (type commentaire littéraire) n°4 Acte III, scène 2 Introduction – Amorce (date, contexte, œuvre, auteur) Présentation de l'extrait Problématique : Comment Jarry parodie-t-il la tyrannie politique à travers un personnage-type et une argumentation indirecte ? Comment Jarry dénonce-t-il la tyrannie politique à travers différentes formes de comique ? Annonce des axes I. Le personnage-type

Synthèse Une étude expérimentale du commandement et de la vie en groupe Le texte est un rapport de recherche condensé présentant les résultats d’une étude conduite par Ronald Lippitt et Ralph K. White en 1939-1940. Au-delà du but méthodologique concernant la possibilité e d’étudier de manière profitable les divers aspects du comportement de leadership et de la vie de groupe dans son ensemble en utilisant pour cela des procédés expérimentaux, les expériences menées par ces chercheurs avaient

« La décision du recteur Roche de réquisitionner la police pour faire évacuer les occupants de la Sorbonne est le déclencheur de la première journée parisienne » (p.196). Les étudiants considèrent cette intrusion comme une provocation manifeste des autorités. En outre, Marker (2008) explique que l’Etat commet ici une erreur capitale. Il veut certes faire peur et révèle donc sa face autoritaire en faisant appel à la police, mais il omet certainement de prendre en compte la force des manifestants auxquels

Question : Les trois textes présentés sont tous les trois des représentations théâtrales ; le Bourgeois gentilhomme, de Molière ; on purge bébé, de Feydeau et la leçon, de Ionesco On remarque que tous d’abord la relation dominée/dominante dans le Bourgeois gentilhomme, le maitre philosophe est le maitre tandis que monsieur Jourdan est le subordonné, c’est le même cas pour, La leçon, il y a une personne de rang supérieur qui enseigne à une personne ayant un rang moins élevé

Les enfants et l'éducation pendant la Rome Antique. Intro : L’influence de l’éducation à Rome s’est fortement accrue après la conquête de l’Italie par les Romains. Après cette conquête, ce phénomène s’accentue avec l’afflux de grands pédagogues qui étaient souvent d’origine noble. I.Les moyens d’instruction/d’éducation. Les enfants de familles romaines riches ont deux moyens d’être instruits, des moyens qui sont choisis par leur père. Ils peuvent être élevés à la maison, par un précepteur

Dissertation : Une société sans conflit est elle possible ? Est-elle souhaitable ? Depuis toujours les hommes vivent en société. La société rassemble un ensemble d’individus vivant en groupe organisé dans lequel on retrouve des institutions, des lois, des règles régissant les fondements et les valeurs de cette société. L’Homme au cours des siècles n’a sans

DIDEROT, « AUTORITE POLITIQUE » EXPLIQUEZ POURQUOI LE POUVOIR N’EST PAS UNE LOI NATUREL ? SITUATION : OBJET D’ETUDE : CONVAINCRE , PERSUADER , DELIBERER AUTEUR : DENIS DIDEROT (1713-1784), NE A LANGRES DANS UNE FAMILLE BOURGEOISE , bachelier des arts de l’Université de Paris, principales œuvres: « Le Fils naturel » (1757), « La Religieuse » (1760), « Jacques le Fataliste » (1771) ŒUVRE : EXTRAIT DE L ’ARTICLE « AUTORITE POLITIQUE » DE « L’ENCYCLOPEDIE » LE SIECLE : LE SIECLE DES LUMIERES (18EME