Henri Michaux Analyse

au siècle d’Apollinaire, siècle                            de l’intensification des voyages au long cours, par voies marines ou ferroviaires : Victor Segalen,                              Jules Supervielle, Blaise Cendrars, Saint John-Perse ou Henri Michaux ont donné un nouveau                          souffle au voyage après l’Orientalisme des Parnassiens. Mais en vérité, il faut remonter à                            Baudelaire qui avait permis d’affiner les termes de la question : de quel exotisme

Lafayette 83000 Toulon 924 Corniche Bonaparte La Seyne sur mer Avenue de la Coudoulière Six-Fours-LesPlages 8 avenue Aristide Briand La Valette du Var Musée du Vieux Toulon Médiateur culturel 04 94 91 50 27 04 94 91 69 18 Hoteldesarts@cg83.fr Mr Henri Bouvet 04 94 62 11 07 04 94 94 84 72 Musée du fort Balaguier Maison du cygne Centre d’art Espace d’art le moulin 04 94 10 49 90 arts-plastiques@mairie-sixfours.fr www.ville-six-fours.fr rubrique culture 04 94 23 62 09 lemoulin@lavalette83

fait mention des nombreux textes, principalement des nouvelles et des extraits de livres à paraître publiés dans les revues au cours des années, témoignant de l'érudition solide de Le Clézio. En 1964, il présenta La Solitude dans l'oeuvre d'Henri Michaux pour son D.E.S à l'Université d'Aix. Parmi les essais de Le Clézio critique littéraire, le sujet de Maldoror apparaît à maintes reprises. (8) Ses contributions aux oeuvres collectives sortent du cadre de notre recherche. 3. L'écrivain et sa langue

fait mention des nombreux textes, principalement des nouvelles et des extraits de livres à paraître publiés dans les revues au cours des années, témoignant de l'érudition solide de Le Clézio. En 1964, il présenta La Solitude dans l'oeuvre d'Henri Michaux pour son D.E.S à l'Université d'Aix. Parmi les essais de Le Clézio critique littéraire, le sujet de Maldoror apparaît à maintes reprises. (8) Ses contributions aux oeuvres collectives sortent du cadre de notre recherche. 3. L'écrivain et sa langue3

Le Clézio, Désert Introduction A. Présentation de la séquence B. Testez votre première lecture 1. Texte et contextes A. Biographie de J.- M. G. Le Clézio B. Autobiographie et création romanesque C. Contexte historique et contexte d’écriture D. Analyse du titre et de la structure de l’œuvre Corrigés des exercices 2. Cinq lectures analytiques A. L  e début du récit de Nour : entrée dans le désert aux côtés des « hommes bleus » B. Dans la Cité : l’écriture de l’attente C. La vision de Lalla D. À

insensible de la figuration du moi à la fiction. C'est particulièrement net dans l'œuvre d'Henri Michaux qui, dans sa « Postface » à Plume (1938) écrit: « Il n'est pas un moi. Il n'est pas dix moi. Il n'est pas de moi. MOI n'est qu'une position d'équilibre. (une entre mille autres continuellement possibles et toujours prêtes.) Une moyenne de moi, un mouvement de foule ». Or dans son œuvre, Henri Michaux ne cesse de donner voix (et parfois visage – à travers ses dessins) à ces moi possibles, ces moi

- Ensuite, présentez le sujet lui-même : s’il est court, vous pouvez le recopier. S’il est long, résumez-le, sans toutefois en déformer le sens. Imaginez que le correcteur n’est pas au courant de la question posée. - L’étape suivante consiste à analyser le sujet et ses enjeux: reformulez-le de manière à en tirer une problématique ; en quoi est-il particulièrement intéressant ? - Enfin, vous devez annoncer clairement les grandes étapes de votre plan, avec élégance. 2 La conclusion • Il est conseillé

Madame Bovary -L’éducation sentimentale Maupassant - Une vie - Boule de suif - Pierre et Jean Daudet Le Petit Chose Vallès - L’Enfant - L’insurgé 19es : Naturalisme 1870 : apparit° -> pousser le réalisme + loin -> Plus slmt analyser leurs contemporains mais les faire évoluer ds leurs romans. -> Roman = labo -> Tient compte des facteurs sociaux, génétiques & culturels -> Centrer s/ classe prolétaire Zola : Les Rougon-Macquart La fortune des Rougon-Macquart Le ventre

défends que quelqu'un le ridicoculise." ROSTAND, Cyrano de Bergerac. "Une malade se dit constamment pénétroverséé."MICHAUX. Visuellement, on parlera d’image-valise comme la célèbre « chafetière » de Julian Key (affiche de publicité Chat noir) où les signifiants ne sont pas superposés, mais conjoints. Dans ce cas-là, il faut que le chat ressemble à un cafetière. Comme l’a analysé le Groupe , «  son signifiant présente des traits se rapportant aux deux. Nous nommerons ces figures interpénétrations

programme de lecture et avec l'histoire des arts ==> Écriture poétique privilégiant l'expression de soi; ==> Écriture d'une scène tragique; transposer un passage romanesque en texte de théâtre. Étude de la langue : grammaire, orthographe, lexique. ANALYSE DE LA PHRASE Pré-requis - la phrase verbale/non verbale ; - la phrase simple (un seul noyau verbal) ; Pistes pour l'étude lexicale : - les quatre types de phrase (déclarative, interrogative, injonctive, exclamative) ; -temps et souvenir ; - la phrase