Heroines Tragiques

exigeante de l'amour et de l'honnête femme Opposition singulier pluriel «honnête femme» «les malheurs domestiques» Le mariage semble être le seul aboutissement de la vie d'une « honnête femme » Vertu => Combat permanent III. Suggestion du destin tragique 1. L'arrivé à la cour Dès son entrée à la cour Mlle de Chartres «attira les yeux de tout le monde», «donna de l'admiration dans un lieu où l'on était si accoutumé à voir de belles personnes» «  elle ne trouvait presque rien digne de sa fille »

passioné (hyperbole "me croire morte") L'absolue (opposé au relatif "tout, tout de suite." c) Le personnage d'Antigone. Excessive, sûre d'elle, orgueuilleuse mais elle est du côté des valeurs éthiques ( contre les lâchetées, le mensonge) = Une héroine tragique, car elle ne peut que mourir. III/ Une montée en puissance de l'affrontement. a) L'évolution de l'attitude de Créon Du ton paternel jusque la colère. b) L'aggressivité d'Antigone. Registre polémique, des provocations, des invectives

Séquence 2 – Séance 7 : « Deux héroïnes face à Pyrrhus » - Proposition de commentaireSéquence 2 – Séance 7 : « Deux héroïnes face à Pyrrhus » Lecture analytique : Andromaque, Racine, III, 6, v. 891 – 908 PROPOSITION DE COMMENTAIRE COMPOSÉ INTRODUCTION Dans cet extrait, tiré de la scène 6 de l’acte III, les deux duos maître-confident, celui de Pyrrhus et de Phœnix d’une part et celui d’Andromaque et de Céphise d’autre part, se rencontrent par hasard, alors que Pyrrhus cherche Hermione. Sur les conseils

Fiche de lecture       I-Biographie II-Résumé III-Par rapport au mythe IV-Le tragique V- Sens ?                   I-  Biographie   Jean-Paul Sartre Ecrivain, Philosophe et Romancier Français XXe siècle         1- éducation -Parisien -élevé par sa mère et son grand-père, son père est mort quand il avait un an. Sa mère se remarie dix ans après -famille protestante mais mère catholique -lycée La Rochelle -> rencontre Paul Nizan -école normale supérieure

Définitions Personnage : Personne fictive dans un roman. tragique : Sens 1: Relatif à la tragédie. Sens 2: Funeste, dramatique, effroyable. NB : normalement, on parle de « situation tragique », de « pièce tragique ».     I- La tragédie classique               Le théâtre classique repose sur une classification des genres – une comédie ne s’écrit pas du tout comme une tragédie…               A- Un genre très codifié • Vers, diction : pas très naturel. Dans la vie, on ne parle pas en vers

Nous verrons d’abord qu’elle met en évidence une opposition entre la vertu et la séduction. Nous étudierons ensuite les failles et les contradictions de l’éducation que donne Mme de Chartres. Pour finir nous verrons en quoi Mlle de Chartres est une héroïne de tragédie. Madame de Lafayette met en évidence une opposition entre la vertu et la séduction. La « vertu » est présentée par Mme de Chartres comme une valeur unique qui donne « éclat » , « élévation » à une personne telle qu’elle c'est-à-dire « à

libertine et le style épistolaire sont très à la mode. Le mystère dont s’entoure l’ouvrage-nombre de noms et de lieux se voient remplacés par des astérisques et la date à laquelle se déroule les évènements n’est pas mentionnée-fascine le lecteur. La fin tragique le surprend, bien qu’elle soit plus ou moins évoquée dans le titre. Tous les facteurs de séduction du public du 18ème siècle sont présents. Résumé La Marquise de Mertheuil, désirant se venger de son ancien amant le Comte de Gercourt, demande

ne peut aller. Aveu amoureux, cette scène s’attache à décrire la naissance de l’amour de Phèdre et le combat qu’elle livre contre cette passion coupable. Nous montrerons que la peinture de cet amour se fait sur un mode qui le constitue en passion tragique. Cette tirade présente un aveu amoureux révélant un amour criminel né d’une malédiction.   I- Un aveu amoureux Dans cette scène, l’aveu consiste en l’expression de l’amour que ressent Phèdre pour Hippolyte, ce qui passe par le récit de l’évolution

____..tragique. _____● Dans la façon dont Mme de Volanges présente son propre sort : insistance sur le pathétique (« plus ______..triste encore » (l.37) + ponctuation expressive « ! ? ») et vocabulaire tendant vers l'idée d'une fatalité : ______..« sacrifice » (cf. sacrifice divin) (l.40), « obligée » (l.41), « fatalité » (l.49), « m'a frappée dans les ______..objets les plus chers » (l.50-51) _____● « Le sort de madame de Merteuil » : le terme peut être pris dans son acception tragique (le sort

Jean Anouilh Antigone Les personnages de cette pièce de théâtre sont : * ANTIGONE : elle est la fille d’Œdipe et la sœur de Polynice et d’Etéocle. (héroïne) * CREON : il est l’oncle d’Antigone, il a fait enterrer Etéocle mais a laissé le corps de Polynice pourrir. * LE CHŒUR : c’est un groupe de personnes qui commente ce qui se passe mais leur avis n’est pas pris en compte il représente l’opinion public et le peuple de Thèbes.