Histoire coloniale de l'Amérique

fictive voire fragmentaire et cela pour deux raisons. D’une part peu d'explorateurs ont pénétré l'intérieur du continent; d’autre part l'africain lui même reste absent parce que le privilège de prendre la parole lui était refusé. Ainsi la littérature coloniale dégage à la fois une image ambiguë et stereotypée.Pour les uns , c'est un continent maudit un repaire de démons de sorciers et d'animaux féroces.C'est l'exemple de PIRRE LOTI dans l'ouvrage LE ROMAN D'UN SPAHI qui est le cliché de la représentation

d’Amérique Page 5 1. Amérindiens ………………………………………………………………... Page 6 2. La colonisation d’Amérique ………………………………………………... Page 7 3. Afro – Américain ………………………………………………………….... Page 8 III – L’Amérique multiculturelle d’aujourd’hui Page 9 Conclusion ……………………………………………………………………. ……… Page 10 Avant que ce pays ne devienne la puissance mondiale que l'on connait, son territoire

des dépenses militaires, lesquelles s'élèvent à 50 milliards pour l'ensemble des territoires d'outre-mer. Elle couvre le déficit des devises, étanche les déficits budgétaires, subventionne dans des proportions croissantes la plupart des produits coloniaux. Le coton qu'on s'obstine à faire pousser au Tchad, dans les conditions les plus antiéconomiques, coûte à la métropole une surcharge de deux milliards, sans compter le mécontentement des indigènes qui détestent cette culture et ne s'y astreignent

La colonisation de 1815 à 1914 [pic] Document 1 : L’Europe à la conquête de l’Asie. Couverture d’un livre d’aventure publié en 1901 SOMMAIRE I/ Pourquoi et comment l’Europe relance l’aventure coloniale au XIX siècle ? 3 A/ Quelle est la situation de l'Europe au XIXe siècle ? 3 B. Besoin de débouchés pour les produits européens, et nécessité de matières premières. 4 C. L'Europe croit à sa mission civilisatrice. 4 1/ Les certitudes de l'Homme Blanc. 4 2/ La colonisation

parfois qualifiée de « Vieux Continent », par opposition au « Nouveau Monde » (l'Amérique). Sur le plan culturel, l'Europe a reçu une multiplicité d'influences au cours des âges, et comprend de nombreux pays qui possèdent à la fois un héritage commun, des différences linguistiques, religieuses et historiques, et des apports récents venus du « Nouveau Monde » et de l’Afro-Eurasie, notamment dans les anciennes puissances coloniales. À ce titre, l'Europe est une communauté de peuples, qui tend à se constituer

Péninsule ibérique pendant plusieurs décennies[17]. La première vente de captifs noirs razziés des côtes atlantiques a eu lieu en 1444, dans la ville portugaise de Lagos[18]. Au siècle suivant, les Portugais convoyèrent les esclaves vers les Caraïbes et l'Amérique du Sud. Les Anglais, les Français et les Hollandais s'y joignent dans les années 1640. Pour contourner la mainmise ottomane sur les routes du commerce avec l'Orient, le prince Henri le Navigateur finança l'exploration maritime des côtes atlantiques

HISTOIRE DE GOREE | L'histoire de l'île de Gorée n'est guère idyllique. Découverte en 1444 par des marins portugais sous le commandement de Denis Dias, l'île fut baptisée "Palma" mais elle est également nommée "Beseguiche" dans des documents d'époque, alors que les populations locales l'appelaient "Bir" ou "Ber". La marine hollandaise s'en saisit en 1588 qui la rebaptisa ''Goede reede'' (= bonne rade) d'où son nom de Gorée. Le 1er novembre 1677, le vice-amiral d'Estrées s'en empara

de la session 2005 de l’examen Exemple de sujet type avec géographie en première partie et histoire en seconde partie 3 mai 2004 Ministère de l'Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Direction de l’Enseignement scolaire eduscol.education.fr/bac Exemple de sujet type d’histoire et géographie à partir de la session 2005 (avec géographie en première partie et histoire en seconde partie) PREMIÈRE PARTIE Le candidat choisit UN des trois sujets de géographie de la

Chapitre I: les influences originaires du droit romano-germanique, et l'existence de similitude avec les droits européens: Les droits de l’Amérique, demeurent, comme ceux de l’Europe, scindés en deux groupes : les uns se rattachant à la tradition du Common Law d’Angleterre, les autres se rattachant au système de droit de l’Europe continentale. Le passé colonial romaniste et l’admiration pour l'Europe et sa pensée, conduisaient tout naturellement à la codification en Amérique Latine. Section

I HISTOIRE ET GÉOGRAPHIE EN CLASSE DE TERMINALE ES- L PRÉAMBULE Le programme d’histoire et de géographie du cycle terminal des séries ES et L a pour ambition de donner des clés d’explication du monde contemporain. En histoire, il se développe sur une période allant du milieu du XIXe siècle à nos jours. En géographie, il prend en compte trois grands espaces : la France, l’Europe, le monde. Les choix effectués répondent à trois objectifs principaux. Contribuer à la cohérence de la formation dispensée