Histoire de la Corée durant la colonisation japonaise

juin 1940. A partir de cette date la France n'est donc plus officiellement en guerre. L'URSS entre en guerre en 1941 suite à l'attaque de l'URSS par l'Allemagne alors que les 2 pays étaient liés par un pacte de non agression. Suite à l'agression japonaise sur la base américaine de Pearl Harbor, les USA déclarent la guerre au Japon fin 41, et donc indirectement à l'Allemagne car celle-ci est alliée des japonais. L'Allemagne capitule et la guerre prend fin le 8 mai 1945 du côté occidental, et le 9 mai

c'est parce que la Chine est une rivale sérieuse que les États-Unis doivent s'en faire un partenaire privilégié, c'est parce que les États-Unis sont puissants que la Chine recherche un partenariat susceptible de l'élever au rang de rivale.. I. Histoire de la Chine A) Des premières Dynasties à l'empire La Préhistoire L'homo erectus a habité la Chine il y a un million d'années. L'homme moderne a atteint ce territoire il y a 75 000 ans et ce n'est que vers 7500 av J-C qu'il développe une

 19.09.2012 BAC 1 TRAD /INTER Histoire contemporaine Objectifs : Connaitre principaux événement XX ème siècle discerner les facteurs économiques,politiques, sociaux et culturels qui s'y rapporte développer l'esprit critique, l'esprit de synthèse, et culture générales plan détaillé du cours, un glossaires disponible sur internet document écrit , carte, schémas seront distribué Examen écrit : questions ouvertes, QCM, vrai ou faux , carte a analyser 10% pour l'orthographe a l'examen

locaux gratuits). S’implanter pour conquérir un marché (exemple : Toyota qui s’implante à Valenciennes pour mieux se placer sur les marchés français et européen). Répondre à des restrictions douanières (cas des créations d’usines d’automobiles japonaises aux Etats-Unis dans les années 1980). Utiliser les diversités de ressources en matière de main-d’œuvre (qualification, proximité des centres de recherche et/ou technopolitains, salaires) comme le montre la carte du Système SONY en Europe. Séquence

international nous allons effectuer un stage de deux mois à l’étranger, que j’aimerais faire aux États-Unis, c’est pourquoi je me dois de me renseigne sur ce pays. Les diverses informations seront classés dans ce dossier, nous allons tout d’abord voir son histoire, puis sa géographie, son économie, sa politique, mais aussi la culture de ce pays, la communication, le management interculturel et toutes autres informatiques utiles pour vivre Préambule Les Etats-Unis apparaissent aujourd'hui comme la seule

pays à une éco “ouverte” et l’interdépendance entre les pays (les politiques éco des gouvernements doivent en tenir compte) CI ET SON HISTOIRE ● 1ère mondialisation : de 1840 à la 1GM : relations internationales pacifiées, développement des chemins de fer et des nouvelles tech (télégraphe, transport frigorifique) ont favorisé les échanges internationaux → Colonisation EUR a permis d’instaurer des relations commerciales et d’imposer une DIT : les pays dév produisent et exportent les B manufacturés alors

10 C) Relations Internationales p.17 II. Dispositif d’un système impérial P.20 A) Impérialisme Américain p. 20 B) Guerre du Viêt-Nam p.21 C) Guerre Corée p.27 D) Crise de Cuba p.29 E) Guerre Kosovo p.29 F) Système Brettons Woods p.34 . III. Le déclin

1 HISTOIRE Questions pour comprendre le XXe siècle Marianne BOUCHERET re Sous la direction de Guillaume BOUREL Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95)

1 re HISTOIRE Questions pour comprendre le XXe siècle Sous la direction de Guillaume BOUREL Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Marianne BOUCHERET Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU

Questions pour comprendre le XXe siècle Histoire Sous la direction de Pascal ZACHARY Lycée Henri-Poincaré, Nancy (54) 1 res L/ES/S Géraldine ANCEL-GÉRY Lycée Charles-Baudelaire, Cran-Gevrier (74) Yannick COURSEAUX Lycée Frédéric-Chopin, Nancy (54) Emmanuelle IARDELLA-BLANC Lycée Christophe-Colomb, Sucy-en-Brie (94) Pascale JOUSSELIN-MISERY Lycée Charles-Baudelaire, Cran-Gevrier (74) Sahondra LIMANE Lycée Albert-Schweitzer, Le Raincy (93) Emmanuel MOUREY Lycée Jacques-Callot, Vandœuvre-lès-Nancy