Histoire de la danse

sclérose en plaque et perçoit une pension d’invalidité. Son papa ne l’a pas reconnu. Elle est en 4° au Collège Gambetta. Ses principales activités lorsqu’elle est chez elle sont la lecture et la télévision. De plus, elle pratique de la danse moderne et de la danse classique en activité extra-scolaire et elle voudrait en faire son métier plus tard. En cas de problème, la personne à prévenir est sa maman. Son médecin traitant habituel est le Docteur VARNIER. Tous ses vaccins sont à jour. Elle a

reines" l695 --> que des aristocrate : M. DE guise, Mme DE clèves, le roi, les reines, M DE Nemours ----> cadre brillant qui présage une rencontre exceptionnel favorisée par le bal: tout le monde danse, même sans se connaitre. Ambiance féérique. B. Influence des personnages A la fin de la danse : Mme de Clèves recherche "Quelqu'un" l.679 et ce même "quelqu'un" l681 entre --> quelqu'un désigne une personne( M. DE nemours) et non indéfini " ne pouvait etre que" l.685 --> adv que en est persuader

tout la musique qui inspire un nouveau style de danse. L’appellation « hip hop » reprend différentes formes d’arts dont la musique et la danse. Afin de bien comprendre les origines, l’évolution et les particularités des danses venant du courant hip hop, il est important de concevoir que le développement de la musique hip hop et celui de la danse se confondent et qu’ils sont indissociables. Que représente le hip-hop dans le monde de la danse ? Introduction au hip hop Le hip-hop est

MUSIQUE “Au château de Peur-Bleue” Connaître son corps à travers le chant et la danse Au château de Peur-Bleue, des fantômes très inquiétants se révèlent ◗ OBJECTIFS être des danseurs cocasses… Ainsi, les élèves vont chercher à interpré- – Maîtriser le geste vocal. ter, vocalement puis avec tout le corps cette chanson où se mêlent deux – Interpréter en mobilisant le corps et la voix. univers très différents. ◗ COMPÉTENCES Écouter toute la chanson, puis questionner : “Où l’histoire se déroule-

: De plus, en prenant forme humaine, le diable s’attribue des talents de grand danseur, ce qui lui permet d’être remarqué à la soirée. Le texte de la légende présente un diable qui danse d’une manière extraordinaire. Les points d’exclamation témoignent de l’impression qu’il fait sur le narrateur : « Les pas de danse qu’il faisait, mes amis vous auriez dû les voir! Le père François regardait bouche bée, pourtant, il connaissait son tabac! Ça ne peut pas s’expliquer tous les pas qu’il fait. Il les

Fanch M) photographie ©Jocelyn Cottencin, 2007 DANSE La danse est au cœur du projet Habiter, Latifa Lâabissi est chorégraphe et danseuse, elle investit avec son corps et ses mouvements un espace privé, pour un temps précis, l'intimité de l'autre. Son hôte lui propose un endroit, une pièce où elle pourra développer son geste, sa danse. Les mouvements de Latifa Lâabissi ne sont pas définis à l'avance, ni inscrits, ils sont improvisés. La danse est un art, un rituel ou un divertissement. Par les

Il s'agit d'une composition chorégraphique regroupant plusieurs compétences artistiques : danse, musique, poésie, décor, costumes, maquillages, etc... Evolution Le ballet a connu trois grandes périodes : - 15°siècle : Le ballet naît en Italie, à la Renaissance. A cette époque, le ballet est considéré comme une danse populaire de caractère naïf, simple, amusant. - Fin 16°s./17° siècle : le ballet est dansé par les rois et leurs courtisans. - Fin 19° s. /début 20°s. : Eclosion des Ballets Russes de

se conjuguent comme à la voix active. Les temps composés se forment avec l'auxiliaire être. je me suis vue : passé composé, temps composé 1° groupe 2° groupe 3° groupe danser choisir sortir je danse je choisis je sors tu danses tu choisis tu sors il/elle danse il/elle choisit il/elle sort nous dansons nous choisissons nous sortons vous dansez vous choisissez vous sortez ils/elles dansent ils/elles choisissent ils/elles sortent Formation et terminaisons

| | L’oeuvre musicale Sur un Marché persan a été composée en 1920 par un Anglais, William Ketèlbey. Sur un Marché persan raconte une histoire : « Les chameliers s’approchent du marché. On entend dans le tumulte les mendiants réclamer leur « bakchich ». La belle princesse, entourée de ses servantes, fait son apparition et s’arrête à regarder les jongleurs et charmeurs de serpents.

Texte B l. 10 « (…) l’avait fait construire sous Louis XI, un autre, réparer sous Louis XIV. », puis aussi la citation des animaux de ferme : Texte C l. 23 « 4000 bœufs, 1200 vaches, 1500 chevaux et mulets, 12000 moutons (…) ». Ces éléments font une histoire véridique, le lecteur croit se qu’il lit et ceci l’introduit dans la fiction romanesque, en plus, la mention de temps, de villes et de personnages réels créent un effet de vraisemblance ce qui rend le début de récit plus efficace. L’originalité de